内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级物理全册15.1两种电荷学案无答案新版新人教版.doc

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1、15.1两种电荷课程标准要求:1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型3.了解导体和绝缘体导电性能的不同学习重点:电荷间的相互作用规律学习难点:带电体的性质和电荷间的相互作用规律的综合应用【探究新知】一、两种电荷1.摩擦起电：生活现象：用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来。动手做一做：准备一些碎纸屑。从衣服上摩擦塑料尺（塑料笔杆），然后用塑料尺（塑料笔杆）靠近碎纸屑，观察发生了什么现象。发生以上现象的原因是因为： 。总结：用摩擦的方法使物体带电，叫做 。带电体能够 。2.两种电荷及电荷间的相互作用规律：演示实验：（

2、见课本32页）实验发现：电荷间 相互作用（填“有” 或“无”），相同电荷互相 ，不同电荷互相 。阅读课本33页1-4自然段，完成下列填空。 自然界中只有 种电荷。 人们把 叫做正电荷， 叫做负电荷。 电荷间的相互作用规律： ， 。电荷量：简称 ，指物体所带电荷的多少。电荷量的单位是 ，简称 ，符号是 。 验电器：是实验室用来 的仪器。由 、 、 三个主要部分组成，它的工作原理是 。【即时练习】1.有甲乙丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。若丙物体带正电，甲物体带哪种电？2.A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，B和A互相吸引，C和A互相排斥，则（ ） A. B一定带正电，C带负电

3、 B. B可能不带电，C带负电 C. B可能带正电，C带正电 D. B一定不带电，C带正电 二、原子及其结构阅读课本33-34页“原子及其结构”部分内容，完成以下填空。1原子结构：原子由 和 组成，原子核带 电，电子带 电。2. 是带有最小负电荷的粒子，所带的电荷量为 。3.物质是由分子、原子构成的，原子又是由带电的原子核和电子组成的，通常情况下，物体为什么对外不显电性？ 4.摩擦起电的原因：不同物质的原子核 本领不同。当两个物体摩擦时，原子核对电子的束缚能力弱的物体，容易 电子，该物体就会因 电子而带 电；相反，原子核对电子的束缚能力强的物体，容易 电子，该物体就会因 电子而带 电。5.摩擦

4、起电的实质：摩擦起电并不是 ，只是电荷从 ，使 分开。【即时练习】1.橡胶棒和毛皮摩擦起电时，哪个失去电子？哪个得到电子？2.课本35页第3题。（写在课本上）三.导体和绝缘体演示实验：（见课本34页）实验发现，橡胶棒 导电，金属棒 导电。 叫导体， 叫绝缘体。常见的导体有 ；常见的绝缘体有 。 导体容易导电是因为导体中有大量的 ，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有 。金属导电靠的是 。【课堂小结】自主整理、回顾本节知识。【课堂检测】1.一般情况下，下列物品：橡皮擦 铅笔芯 塑料尺 钢尺 盐水 食用油，其中属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。（只填序号）2.用细线吊起三个通草球，其中任意两个靠

5、近都互相吸引，则它们可能是（ ）A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电3.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为（ ）A、摩擦产生了正电荷 B、玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上C、丝绸上的一些正电荷转移到玻璃棒上 D、玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，使一部分电子从玻璃棒转移到丝绸上4.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开5.实验

6、室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（）A金属箔带正电，金属球不带电 B金属箔和金属球都带正电C金属箔带正电，金属球带负电 D金属箔和金属球都带负电AB6（益阳市2014）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如右下图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（ ）AA和B都不变BA变小，B张开CA变大，B不变 DA闭合，B张开7. （2014年福建省泉州）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是 （ ） A.铅笔芯 B.橡皮擦 C.钢质小刀 D.不锈钢汤匙3