秋季学期生物环保教育工作总结.doc
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1、生物环保教育工作总结 环境保护问题是人类面临的三大问题之一,越来越为世界各国所重视。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。因此,提高全民族的环境保护意识,已经摆上了国民教育的重要议事议程。而小学生的环保意识一旦形成,对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护,无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识,是一件事关未来、影响深远的大事情。作为教育工作者的我们,要在教育教学的工作实践中,不断探索环保教育的有效途径和方法。一、结合生物教学,渗透环保教育环保教育是一个永恒的话题,我们不仅要在班会课、纪律课上讲,还要在教
2、学中不断渗透,根据学科的特点,把环保教育与智育结合起来,贯穿于整个教育教学过程中。各学科教材中,都或多或少、或深或浅地蕴含着环保教育方面的素材,老师在传授知识的同时,要注意分析和运用现行教材,充分挖掘教材中有关环境教育的内容,发挥教材本身的环保教育功能,选择大量有说服力的文字、数据、史料、事例,以课堂为载体对学生进行有机渗透,让学生潜移默化地去领悟、体会,树立热爱大自然的情操,增强环保意识,自觉地成为环保的宣传者和参与者。 如生物课文保护生物圈人人有责这些章节都是直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材,在课程改革实验教材七年级中还围绕“环境保护”的专题编排了一组内容。这些素材可以信手拈来,直
3、接将教材内容与环保教育“挂上钩”,有的放矢地对学生进行环保意识的培养和环保知识的教育。在教学中渗透环保教育,像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声”,渗透在学生心头,挥之不去。作为教师要分析和运用好教材,从实际出发,因课制宜,认真吃透和把握教材,善于在语言环境中抓住关键的字、词、句进行巧妙的渗透,做到文道结合,水乳交融,这样既落实了各学科的训练任务,又进行了生动形象的环保教育,做到一箭双雕。二、开展实践活动,强化环保意识开展环保教育,除了通过理论教育去提高学生的道德觉悟以外,还必须引导学生走出校门,关注社会,开拓学生视野,通过耳濡目染强化学生的环保意识。一方面可以开展社会调查活动。学生以小组为单位
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- 秋季 学期 生物 环保 教育工作 总结
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