2021年小班科学我的小嘴巴教案反思.doc

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1、2021年小班科学我的小嘴巴教案反思这是小班科学我的小嘴巴教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。教学准备：1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏合拢放开。2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。教学过程：一、游戏导入：合拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官

2、迅速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子

3、们都能大胆地说出自己所尝的味道。四、游戏：看表情猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？教学延伸：1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。教学反思：在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、

4、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。相关知识小班科学教案：泡泡从哪里来

5、：小班科学活动泡泡从哪里来教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。 愿意在同伴面前交流自己的发现。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学泡泡从哪里来教案吧。小班科学教案：有趣的镜子：小班科学活动有趣的镜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学有趣的镜子教案吧。小班科学教案；认识马兰头：小班科学活动认识马兰头教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过

6、程等内容，让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学认识马兰头教案吧。相关小班科学教案小班自制教玩具：甜甜的蛋糕小班科学教案：有趣的肥皂小班科学教案：声音的振动铃铛乐器小班科学活动：制造声音小班科学教案：变了变了小班科学教案：蒲公英小班科学领域：玩泡泡小班科学教案：声音叮叮当小班科学活动：糖果消失了小班科学教案：雨是什么样子的小班科学教案：电闪雷鸣小班科学教案：彩色世界小班科学教案：冰中取糖小班科学教案：厉害的小舌小班科学活动怎样最凉爽PPT课

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