校本研修总结.doc

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1、校本研修总结教育是充满智慧的事业，教师肩负的责任重大。“学高为师，身正为范，学无止境”。从事教育工作的我需要不断地学习，从而适应社会的需求。本学年，“国培送教下乡”就给了我们中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。现将个人研修成果总结如下：一、能够按时参与送教下乡学习活动，认真聆听专家的指导并做好学习记录，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。二、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量我们生物组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计

2、和批改的研究，我严格要求自己，在每次听课之后，总会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、自我反思反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。四、研修内容丰富多彩1.教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职业道德规范和新

3、时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2.新课程理念研修本学年，我继续把学习、实践、验证的新课程理念作为研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。五、对教学的启迪通过学习，让我领悟了一节课无论是备课、上课还是课后反思，都始终围绕着一个中心，那就是“适合学生的课，

4、才是好课；学生听得懂的课，才是优课”。六、在今后的教学工作中，我将这样开展教学1. “知识也有保质期。”所以，我们要不断的加强学习，内强素质，外塑形象，以良好的精神风貌和认真工作的态度影响和熏陶学生。2.对学生多一份宽容与表扬，少一份指责与批评，让师生之间、学生之间处处都充满着和谐的气氛，尽可能的给学生营造一个宽松的学习氛围。3.创造性的使用教材，是驾驭教材而不是教教材；是“用教科书”而不是“教教科书”。4.教学设计不再只是关注知识的传授方式，更应该关注学生的情感态度、生成资源的开发和调控、能力的培养和生成。 5.要在教学中不断反思，在反思中认真总结，让自己在教学实践中获得成长，真正提高教学能力，做一个研究型、学者型的教师，成为新时代的教学能手。总之，通过这次活动，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。2016年5月- 4 -