幼儿园教育笔记《健忘的孩子》.doc

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幼儿园教育笔记健忘的孩子教育笔记：健忘的孩子症状一：孩子接送的时候，总会有几个孩子说：老师，我*忘记带下来了!这让我很头疼，孩子怎么总是忘这忘那的，怎样才能让孩子不再这么健忘分析：我仔细思考了产生这一现象的主要原因就是孩子压根儿都不想记起。吃水果不会忘记，玩游戏不会忘记，唯独带本子、带衣服就会忘记。策略：中班的孩子对于一些自我服务的项目已经做的得心应手了，并开始学习自我管理，所以我采用了提醒的方法，给孩子们每天3分钟，在放学前检查需要带回家的物品。这一方法的使用，很多孩子都不再放学时走回头路。个别几个玩心很重的孩子，在第一、二天还是会忘记，但忘记了就不能拿了，慢慢的，孩子们都了解了这一规则，每天放学前总会认真检查自己需要带回家的东西。症状二：开始进行天气预报的记录了，孩子们就有任务了，但每次本子都收不齐，家长们也经常在群里问老师，孩子的本子有没有看到!分析：很多时候，孩子总是忘记拿本子，不是忘在家里，就是忘在成长册袋子里，有的忘在教室里。为什么总是不能很好地将本子放到该放的地方孩子们对这个任务意识很淡薄。策略：中班的孩子能自己管理物品，能独立将物品放到指定的地方。我在教室的桌上规定了一个地方专门放气象预报本。这和成长册、成长册袋子一样，分类摆放，这样孩子们根据自己摆放的位子，知道自己还有什么没有摆放好。这其实也是一种逻辑思维整理的过程。希望孩子们能逐渐改掉健忘，学会自我管理!2