第二节 基因在亲子代间的传递.ppt

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1、复习提问,性状是由决定的.生物遗传下来的是,基因,基因,第二节基因在亲子代间的传递,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,卵细胞,精子,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,讨 论 数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 答:46条(23对).一条来自父亲,一条来自母亲.,因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,染色体一般呈现什么形状？,X形,电镜下的染色体,染色体和DNA的关系示意图,讨 论 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 答:不是,每条染色体不同颜色的区域,仅表明成分上的差异,每条染色体上的基

2、因数要远远多于颜色区域数目.,DNA和蛋白质组成染色体,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,、,基因,讨 论 请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。,基因,DNA,染色体,基因：具有特定遗传信息的DNA片段,也是决定生物性状的基本单位,基因,基因,观察与思考3,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,你能用图解、表解或漫画的形式表示染色体、DN

3、A、基因和细胞核之间的关系吗？,46条,16条,20条,特纳综合征（少一条X染色体）,先天愚型（21三体综合征）,手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。出生后身高增长缓慢，成年期身高约135140cm。50有颈蹼；肘外翻。大部分患儿智能正常。,21三体综合症,21三体综合症,染色体是成对的,染色体上的基因也是成对的,在生物体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在，如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子。,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,不同的基因决定不同性状。基因决定着生物体可遗传的性状。,生殖细胞中染色体数是否也是成对存在的呢？,精子,卵细胞,受精

4、作用,受精卵,新个体,假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？,基因经精子或卵细胞的传递,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。,阅读30页倒数一段，回答问题,从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？,两对,两条,一条,两对,马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化,A,B,A,B,父本,母本,精子,卵细胞,A,B,受精卵,是否所有进

5、行有性生殖的生物都是这样的呢？,细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少,？,2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞,一半,？,一条,（重点内容之一，画书，理解并识记）,请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。,一半,是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究证实了：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞。,请同学们联系

6、染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想，这对生物的遗传有什么意义？,使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。,一半,一条,父,母,假设父母双方各有一对染色体,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。,来自父方,来自母方,染色体的特点,不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.在生物的体细胞中染色体是成对存在的在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.,一、基因与染色体的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,小结：,