动物细胞教学设计.doc
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1、动物细胞教学设计 一、教学目标(一)知识目标1.通过制作口腔上皮细胞临时装片,巩固制作临时装片的基本方法和技巧。2.说出动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。3.说出细胞的结构和功能,指出动、植物细胞结构的相同点和不同点。(二)能力目标1.动手制作人口腔上皮细胞临时装片。2.通过列表比较的方法,归纳、突出细胞结构的共同结构特征,并区别植物细胞和动物细胞。(三)情感态度价值观目标1.认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位的重要概念。2.初步形成结构与功能相适应的观点。二、教学重点1.能熟练地制作临时装片,并使用显微镜观察。2.区别动植物细胞的异同点。三、教学难点1.制作人的口腔上皮细胞
2、临时装片。2.认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位的重要概念。四、教学准备1.载玻片、盖玻片、消毒牙签、吸管、镊子、吸水纸、纱布、口杯、0.9%的生理盐水、稀释的碘液、显微镜。(补充多种动物细胞的永久制片)2.多媒体课件。五、教学过程(一)导入通过观察植物细胞,我们知道了植物细胞的形态是多种多样的,但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,那么,动物细胞又具有什么样的形态和结构呢?【设计意图】利用学生的好奇心,激发其学习兴趣。(二)制作人的口腔上皮细胞临时装片1.接下来就让我们就一起学习制作人口腔上皮细胞临时装片,观察一下动物细胞。从动物的活体上取材,我们肯定不能像植物那样切、挑
3、,我们一般从动物遗留下来的或是脱落物上进行取材,其中口腔上皮细胞相对来说就比较容易取材。2.接下来就由老师来演示如何制作口腔上皮细胞临时装片制作口腔上皮细胞临时装片所需的材料和用具:载玻片、盖玻片、消毒棉签、吸管、镊子、吸水纸、纱布、口杯、0.9%的生理盐水、稀释的碘液。(1)擦拭载玻片和盖玻片。(2)用清洁的水漱口,清洁口腔。(3)在载玻片中央滴一滴生理盐水。同学们,你们知道为什么制作植物细胞临时装片时用的是清水,而制作口腔上皮细胞临时装片时要换成生理盐水吗?因为0.9%生理盐水可以模拟细胞在体内的液体环境,使细胞保持原来的形态。(4)用棉签的钝端在口腔内壁上轻轻刮2-3下。(5)将刮取物涂
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