人教部编五年级语文上册8《冀中的地道战》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学五年级语文上册,8冀中的地道战,学校：执教教师：,第1课时,你知道这些地道有什么作用吗？,带着问题，用较快地速度默读课文，记下所用的时间。,初读课文,冀中在哪里？地道是什么样的？为什么要在地道里作战？在地道里究竟如何打仗？,侵略 碉堡 任丘 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 大扫荡 毒辣透顶,侵略 碉堡 任丘 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 大扫荡 毒辣透顶,我会读,初读课文,qn l,bo,rn qi,li,xin,ui,ch,zh,dn,fn,b,任丘,rn,地名，在河北省。,注意：“任”作姓氏时，也读“rn”。,初读课文,多音字

2、,任,rn（ ）,任县,rn（ ）,任务,任（rn）县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任（rn）务。,初读课文,钻,zun（ ）,钻研,zun（ ）,钻石,他的爷爷一辈子都在钻（zun）研钻（zun）石的打磨技术。,初读课文,侵,略,垒,搁,陷,拐,任,岔,丘,初读课文,我会写,侵,略,筑,堡,党,丘,妨,蔽,陷,拐,初读课文,田字旁，不是口字旁。,两短横,一长竖,左右结构,上下结构,侵,略,筑,堡,党,独体字,丘,妨,蔽,陷,拐,初读课文,书写指导,注意左下部分的笔顺，右边的“攵”不要写成“夂”。,隐蔽,初读课文,初读课文,书写指导,注意“臼”的笔顺。,陷阱,在冲要地点做防守用的坚固建筑物

3、。使彻底失败或毁灭。无法计算数目，形容极多。大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。,【粉碎】【堡垒】【吆喝】【不计其数】,词语解释,初读课文,初读课文,划分课文段落。,语文百宝箱,地道战产生的历史背景：1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式地道战，狠狠地打击了敌人。,默读课文第12自然段，想一想，为什么要进行地道战。,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的

4、斗争方式，这就是地道战。,品读课文,第2课时,上节课我们学习了地道战出现的原因、背景，这节课我们接着学习。,新课导入,说起地道战，简直是个奇迹。,总起句：这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。,这句话在结构上有什么作用？,品读课文,地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。,地道构造之“奇”（第4自然段）：地道、地洞、气孔、出口。,作用之“奇”（第5自然段）：既能坚持生产，又能打击敌人。,品读课文,防御之“奇”（第6自然段）：防火攻、防水攻、防毒气攻人。,联络之“奇”（第7自然段）：“无线电”“有线电”。,自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。,隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。

5、,较为舒适：四尺多高，顶离地面三四尺。从 气孔还能漏下光来。,功能齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、 有气孔。,品读课文,读第5自然段，说说“奇”在哪里。,地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。,地道口内：活道“孑口”； 死道地雷。,品读课文,只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,这里引用诗句有什么作用？,形象地写出了地道“孑口”易守难攻的特点。,品读课文,土和沙,枯井暗沟,吊板挡住,火攻,水攻,毒气攻,进攻,防御,品读课文,读第6自然段，说说“奇”在哪里。,品读课文,读第7自然段，说说“奇”在哪里。,“无线电”：一个接一个的吆喝声。,“有线电”：拉动铁

6、丝牵住的铜铃，发出 响声。,自由读第8自然段，你知道了什么？,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。,品读课文,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,最后一段话有什么作用？,总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。,品读课文,怎样理解“惊人的奇迹”一词？,奇迹：“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,惊人：既坚持生产，又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。,品读课文,品读课文,地道战取得成功的关键是什么？,地道战取得成功的关键首先是在中国共产党的领导下，人

7、民群众能够发挥无穷无尽的智慧，创造新的斗争方式。其次是地道具有独特的优势和特点设计精巧、易守难攻。,品读课文,为什么在抗日战争时期中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？,中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量，在中国共产党的领导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志也是地道战成功的关键。,本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。,课文小结,冀中的地道战,地道的式样：地道、地洞、气孔、出口,地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”,打击敌人：陷

8、坑、岔道、活道、死道,粉碎敌袭：防火攻、防水攻、防毒气攻,联络方式：“无线电”“有线电”,历史意义：留下了惊人的奇迹,顽强斗志,无穷智慧,结构梳理,地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一。抗战时期，地雷大显神威，在山东的革命斗争史上写下了光辉的一页。,拓展延伸,一、给下列生字组词。,侵（ ） 拐（ ） 筑（ ）堡（ ） 党（ ） 丘（ ）妨（ ） 蔽（ ） 陷（ ）,修筑,侵略,拐弯,丘陵,堡垒,党羽,陷坑,妨碍,隐蔽,随堂练习,二、根据课文内容完成下列各题。,气孔 地道 洞,本文介绍任丘的地道是按_、_、 _的顺序来具体介绍的。,随堂练习,冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌

9、人的破坏，如（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。,A.“孑口”上装吊板 B.把地道跟暗沟连接起来 C.洞口准备土和沙,C,A,B,随堂练习,三、拓展阅读。,剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。李白蜀道难,随堂练习,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。,课后习题参考答案,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。,读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话要讲什么，所以我读得很快。,老师指导：本文一

10、共1200余字，根据同学们的个体差异，阅读时间约为410分钟。 “冀中是哪儿？什么是地道战？”带着这些简单的问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间，并和同学交流自己的阅读体会。,上面两位小朋友介绍的是阅读本文的体会，即快速阅读本文的方法。第一种方法是根据课文题目产生疑问，带着问题阅读；第二种方法是抓住每个自然段中的关键词句进行阅读。运用这两种方法阅读，都可以提高阅读速度。,我读这篇课文用了10分钟，了解了地道战产生的背景、作用，地道内部的结构特点和功能，以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位等内容。,参考答案：,读到第5自然段开头“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘”这句话，我就知道这一自然段主要围绕“地道是如何抗击敌人”来写的。,地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。,参考答案：地道战取得成功的关键首先是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥无穷无尽的智慧，创造新的斗争方式。其次是地道具有独特的优势和特点设计精巧、易守难攻。更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。,在抗日战争时期，除了地道战以外，你知道人民群众还用过哪些巧妙的方法与敌人斗争吗？请大家课后查一查。,课后作业,