第24课《三顾茅庐》课件（共26张PPT） 部编版语文九年级上册.pptx

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1、三顾茅庐,罗贯中,三国演义是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。全书120回，集中地描绘了三国时期各封建统治集团之间的军事、政治、外交方面的种种斗争。 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家。,本文节选自名著三国演义的第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，去曹营前荐诸葛“有经天纬地之才，盖天下一人也”。后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均

2、、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。,拜谒 纶巾 鹤氅 愧赧 沔 存恤 箪食 鄙贱,y,gun,nn,x,chng,dn,min,b,【如雷贯耳】意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大，也形容声音巨大。,【思贤如渴】比喻迫切地想延致有才德的人。,【顿开茅塞】比喻受到启发，思想豁然开窍，立刻明白了某个道理。,整体感知,速读课文，简要概括文章讲了什么内容？（60字以内）,刘备第三次来到隆中草庐，终于见到了诸葛亮，诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山，拜诸葛亮为军师。,再读课文，说一说刘备在见到孔明之前经历了哪些波折？见面后，欲请孔明出山之事又是否顺利？,一折 孔明昼

3、寝未醒,二折 张飞怒欲烧房,三折 孔明翻身又睡,见面前,一拒 恨亮年幼才疏，有误下问。,二拒 亮乃一耕夫，安敢谈天下事？,三拒 亮久乐耕锄，懒于应事，不能奉命。,见面后,一波三折,文中第三段诸葛亮是怎样分析天下形势的？提出了怎样的战略方针？,对曹操，诚不可与争锋。对孙权，可以为援而不可图也。对荆州，可争，作为根据地。对益州，可图，作为根据地。刘备：“帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴”。提出了“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理”的策略。,诸葛亮向刘备分析荆州地势的用意是什么？,明确荆州的有利条件：物产丰富、战略地位重要、刘表无能。意在暗示刘备，荆州可取，勿

4、失良机。,诸葛亮为什么在分析荆州的基础上又要分析益州？益州有哪些优越条件？,由于荆州四通八达，为兵家必争之地，只能做外围，不能做主要的根据地，所以又分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民思良主。因此有机可乘，可将益州作为可靠的根据地。,课文写刘备听完了诸葛亮对天下大势的分析后，说“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天”，这句话有什么作用？,侧面烘托诸葛亮神机妙算、足智多谋。诸葛亮对天下大势的分析，也让刘备找到了实现宏愿的途径，兴复汉室有了可能性。,小组合作，归纳刘备和诸葛亮的人物形象特征，并探究表现人物形象的手法。,【语言描写】,玄德曰：“今番侥

5、幸得见先生矣！”,玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”,玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”,玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”,【动作描写】,离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？。”,玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。,玄德闻言，顿首拜谢。,玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。,【侧面衬托】,张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之

6、事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”,张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”,关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒玄德仍命二人出门外等候。,张飞的话表现了他鲁莽、暴躁、不计后果的特点，也写出了对刘备的忠心。这里通过张飞的激烈反应，反衬出刘备的真诚、宽容、与大度。,【人物形象】,刘备：求贤若渴、礼贤下士、耐心宽厚、抱负远大,【手法】细节描写：动作、语言侧面衬托：用关张二人的反对反衬刘备的求贤若渴，用张飞的粗鲁莽撞反衬刘备的耐心宽厚。,【外貌描写】,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

7、,气宇轩昂、神异不凡,【语言描写】,孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”,孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”,孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”,不愿流落世俗、高风亮节、淡泊名利,【语言描写】,“大梦谁先觉？平生我自知。”,“自董卓以来以成鼎足之势，然后可图中原也。”,足智多谋、神机妙算,刘皇叔为天下苍生计，诸葛亮方表示愿效犬马之劳，这是儒者大义，足见其一片仁义。,仁心爱人,艺术特色,小说常见的人物出场方式主要有：“单刀直入”（开篇就让人物走出场来）；“先声夺人”

8、（先闻其声，后见其人）； “铺垫渲染”（千呼万唤始出来）。,1.人物的出场的艺术。,属于铺垫渲染。例如，首段刘关张三人的不同意见；路遇诸葛均；阶下侍立等昼寝的诸葛亮醒来等。在出场前对诸葛亮的烘托、渲染，增加了故事的张力和神秘感，极大地激发了读者的阅读兴趣。,结合文章内容，说一说诸葛亮的出场属于哪一种，这样写有什么好处。,2. 第3、4段用诗句作结，请结合文章内容，说一说这样写的好处。,豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。,作者善用诗句对所叙之事，所刻画之人进行评点，又为后面的故事埋下了伏笔。,谢谢您的观看,CHINESE TRADITIONAL CULTURE,复,古,