幼儿园中班教案《两只小老鼠》.doc

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1、幼儿园中班教案两只小老鼠中班教案两只小老鼠适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养创造思维的能力，理解故事的内容，鼓励幼儿大胆发言，培养幼儿的语言表达能力，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班两只小老鼠教案吧。教学目标：1、理解故事的内容，鼓励幼儿大胆发言，培养幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的创造思维的能力。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意分角色表演简单的两只小老鼠的情节。教学准备：课件，音乐，图片等教学过程：1、引入师：小朋友们，今天我们班来了位特殊的客人，他是谁呢，你们瞧！（师出示大象的图片）师：哦，原来啊，是大象啊，现在

2、我来当大象老师，你们就是我的学生，小动物，今天让我们去一个神秘的地方吧，让我们一起开车去吧！（师幼一起伴随着音乐声做开汽车的动作）师：咦，这是到哪了（看课件）师：哦，原来这就是森林幼儿园啊，瞧，谁来了（课件出示大象）师：大象老师来了，他也有很多的学生，都有些谁呢（看课件，请幼儿说）2、思考与联想师：瞧，大象老师正把一个鸡蛋放在一棵大树上，他想考考小动物们，看谁能把这个鸡蛋完整的拿下来！师：xx（小朋友），你知道完整是神秘意思啊（幼儿猜）（完整是没有损坏，还是原来的样子，这里指鸡蛋没有破掉，还是好好的样子）师：小朋友们，你们猜猜看，这么多的小动物中，谁能把鸡蛋完整地拿下来呢又怎么拿（幼儿各抒己见

3、，根据幼儿所说的做相应的链接）师：说的真好，让我们一起来听听故事里的小动物是怎么把鸡蛋拿下来的吧！（1）师讲故事（第一段）师提问：小猴是怎么拿鸡蛋的结果怎么样师总结：喔，原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳的，身子一歪，结果鸡蛋摔破了。（请幼儿学习小猴拿鸡蛋的动作）师：小猴没能将鸡蛋完整的拿下来，那谁会把鸡蛋完整的拿下来呢，请小朋友们猜一猜谁能把鸡蛋完整的拿下来，又会怎么拿呢师：小猫能不能把鸡蛋完整的拿下来呢我们来听一听故事就知道了。（2）师讲第二段师提问：小猫是怎么拿鸡蛋的呢结果怎么样师总结：小猫用两只手捧着鸡蛋，结果鸡蛋打破了。师：小朋友们听的真仔细，让我们让我们继续听一听下面发生什么了!（3）师

4、讲第三段师提问：谁吧鸡蛋完整的拿下来了啊小老鼠在拿鸡蛋之前是怎么说的小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的啊最后小动物们说什么了这里的成功是什么意思啊（成功是能够把事情做好，这里是指小老鼠把鸡蛋完整地拿下来了）师：如果你成功了，你会觉得怎么样你能将自己的成功的样子表现出来吗（引导幼儿用表情或者是动作表现）师：最后大象老师要大家记住什么啊3、完整的听故事（播放课件）师提问：故事中谁的本领是最大小老鼠为什么会成功地把鸡蛋完整的拿下啊师总结：因为两只小老鼠爱动脑筋，能想出好办法，他们齐心协力地把鸡蛋完整地拿下来了。另外，我们要记住，做事要有信心，大家有团结友爱，齐心协力一定会把事情做好！4、给故事起名字师：小朋友们，我们的故事还没有名字呢！谁能给这个故事取一个好听的名字啊（引导幼儿学习小老鼠爱动脑筋）5、延伸师：如果是你，你想怎么把鸡蛋完整地拿下来啊小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。4