2021年小班科学活动没有水怎么办教案反思.doc

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1、2021年小班科学活动没有水怎么办教案反思小班科学活动没有水怎么办教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水，通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看没有水怎么办教案吧。活动目标1. 通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。2. 通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1. 在户外进行玩沙、玩泥的活

2、动，或是在室内进行颜色游戏。2. 将活动室的水闸关闭。活动过程1. 要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。2. 洗手后， 与幼儿讨论如果没有水会怎样， 会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。3. 引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。4. 老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如：如果吃午点前没有水洗手怎么办？如果没有水洗衣服怎么办？如果没有水浇花怎么办？5. 引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。活动评价

3、1. 能说出水的用途与重要性。2. 愿意想办法解决问题。活动建议由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固，在家园一致的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。活动反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。相关小班科学教案小班科学教案：蒲公英小班科学教案：水果沉浮小班科学教案：不同的声音小班科学教案：有趣的根小班科学教案：白盐和白糖

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