《归园田居》课件(26张PPT) 高中语文统编版必修上册第三单元.pptx
《《归园田居》课件(26张PPT) 高中语文统编版必修上册第三单元.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《归园田居》课件(26张PPT) 高中语文统编版必修上册第三单元.pptx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、归园田居(其一),陶渊明,面对亡国之痛,屈原发出“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的追问;面对权贵的淫威,李白发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的感慨。那当陶渊明面对官场的污浊,他又该如何突围呢?接下来让我们一起走进归园田居,一起走进陶渊明的心灵世界。,导 入,学习目标:1.了解诗人生平及其作品,了解田园诗派。2.了解写作背景,通过意象把握诗歌意境,分析诗人的思想感情。 3.感受诗人的隐士情怀,领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。,知人论世,陶渊明(约365-427)名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树,故自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生。他出身于没
2、落的仕宦家庭,家境贫寒。青少年时,有大济苍生的抱负,曾做过几年小官。中年时,出任彭泽县令,据说到任八十几天时碰到郡遣督邮来检查公务,县吏说:“应束带见之。”陶渊明说:“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”说完就挂冠而去,与官场决裂,直到贫病交迫去逝。,知人论世,其创作包括诗与文两部分,以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人。被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸之宗”。 陶渊明的诗歌描写了自然恬静的田园风光和清贫淳朴的田园生活,开创了自然平淡,真淳隽永的田园诗风,表现出对本真、自由、和谐的人生理想和美好社会的追求。除了田园诗外,他还创作了不少咏怀诗和言志诗,抒发个人的思想、情怀和志节。此外,
3、他的文章创作也造诣极高,五柳先生传桃花源记归去来兮辞都是脍炙人口的名作。,写作背景,405年,陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十多天,便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”,挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。 归来后,作归园田居诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱,抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。,归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里
4、,复得返自然。,zhu,yn,i,fn,俗话说:“眉目传情”诗歌的题目就像人的眉毛和眼睛。那么,“归园田居”这个标题告诉了我们那些信息?题眼是那个字?,诗题解读,归 为何而归? 从何而归? 归向何处? 归去如何?,为何而归,少无适俗韵,性本爱丘山。适俗:适应世俗。韵:气质,情致。一个“无”字,一个“爱”字,表露了诗人的爱憎情感、清高孤傲、与世不合的性格,热爱田园生活,厌恶官场。这既奠定了全诗的诗调,又埋下了一个伏笔,暗示了诗人进入官场却最终辞官归隐的根本原因。,从何而归,误落尘网中,一去三十年。尘网:指世俗的种种束缚,即官场生活。诗人把污浊的官场比作尘世的罗网,把出仕当作误落“尘网”。“三十年
5、”的夸张,表现了诗人对官场与仕途的厌恶之深。一个“误”字饱含无限的辛酸、悔恨之情。,为何而归,羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。羁鸟:被关在笼中的鸟,羁,约束。这里运用比喻、对偶的手法,“羁鸟”“池鱼”比喻仕宦生活,“旧林”“故渊”比喻田园生活,诗人以“羁鸟”“池鱼”自比,表现了诗人对田园生活的眷恋和对官场的厌恶。,归去何处,开荒南野际,守拙归园田。守拙:持守愚拙的本性,即不学巧伪,不争名利。“开荒”写诗人投入农业劳动,“守拙”相对“适俗”而言,反映了诗人对尔虞我诈的官场生活的厌恶。同时,这两句点明了题目,是全诗的主旨句。,赏析品读,方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟
6、里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 暧暧:迷蒙隐约的样子。依依:隐约的样子。墟里:指村落。颠:顶端。写出了田园风光的自然清新美丽,给人宁静祥和的感觉,富有农村生活气息。,“方宅”到“鸡鸣”八句,描绘了一幅朴素自然、清新恬淡的村居图,请反复诵读,以表格的形式进行梳理,并结合全篇加以赏析。,归去如何,户庭无尘杂,虚室有余闲。尘杂:指世俗的繁杂琐事。余闲:余暇,空闲“无尘杂”“有余闲”衬托诗人恬淡的心情,并直接抒发自己回归田园的欣喜之情。,归去如何,久在樊笼里,复得返自然。樊笼:关鸟兽的笼子。“樊笼”这里比喻官场生活,即上文的“尘网”,这两句运用比喻的修辞手法,呼应了开头,表现了诗人脱离官场后的愉悦和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1、统编版高中语文课件 新高考语文押题 高中语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高考语文新题型 语文模拟试卷 高考作文指导
限制150内