体验亲情感恩父母 教案心理健康-通用版.doc

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1、 体验亲情，感恩父母教案 活动理念： 感恩，生命教育的根本。本节心理辅导活动课从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们在父母的溺爱中成长,对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感悟生命的可贵，培养感恩意识。活动目标：1、通过本次辅导，了解父母的辛苦，体会父母的良苦用心，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发爱的情感。2、真正理解父母的爱，感恩父母，并把感恩的意识融入平常的学习、生活中。3、丰富生活和情感积累，激发自己的爱心，把对父母的爱付诸实际行动，用感恩的心面

2、对生活。活动重点： 体验亲情，感悟生命的可贵,激发感恩之心。活动难点： 激发感恩之心，并付诸于生活实践。活动对象：初二年级学生活动时间：45分钟活动准备： 1、准备好相关的音频和视频。 2、制作多媒体课件。3、小品活动过程：环节活动过程设计意图一、热身导入： 手语中表示感谢的动作：右手握拳，伸出大姆指，朝向被感谢的人，像点头一样弯曲大姆指。数1时同学们用右手作感谢的动作，数2时用左手作感谢的动作，数三时两手同时作感谢的动作，随后加快数数速度。朝向你最想感谢的人。 在这个世界上，有许多的人或事值得我们去感谢。其实，最值得我们每个人感谢的人，就是我们的父母，因为世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

3、世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间,今天让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！ 通过热身活动“感谢”的手语动作，既活跃了氛围，提高了学生课堂动机，又恰当引出主题。二、角色体验体验辛苦，懂得感恩很多同学都认为父母无法理解自己而自己也无法读懂父母，在座的同学有没有这种感觉？下面我们就通过一个小品来折射这种感觉。1、小品没有你，我会过得更好 是否就是真的“没有你，我会过得更好呢？”同学们能不能说一说。 2、 体验:我也来当一回妈妈 其实父母为我们付出的辛苦和关爱，有时我们却难以体会到。接下来让我们一起来体验一下。 体验规则：每组选一名参加

4、，体验怀孕时的妈妈。要求参与体验的同学将篮球系在肚子上，然后去系鞋带，不可直接弯下腰去系，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有大动作，也不能窝住他，而是慢慢的弯腰去系。 问体验的同学：肚子上绑着篮球系鞋带和平时系鞋带有什么不同？通过这个游戏你有什么感受？ 请观看的同学谈谈感受。 总结过渡：我们仅仅是把篮球绑在肚子上去系鞋带许多同学都觉得辛苦，可我们的妈妈在怀我们的时候比这辛苦一万倍，但我们的妈妈却都做到了，同样我们的爸爸为我们做的许多事情我们的同学也可能做不到。1、 小品能唤起学生的同感2、 体验活动:我也来当一回妈妈感悟生命的可贵，体验父母的辛苦，懂得父母的良苦用心。三、情感体验感受亲情

5、，心存感恩父母不仅给了我们生命，而且养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。1.心理游戏（1）准备活动： 亲爱的同学们：请将身体坐直，坐稳，然后做两次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，你可以趴在桌上，或靠、躺在椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松！好舒服啊！真想睡一觉，你可以轻轻地闭上眼睛。（2）活动开始（心理暗示）现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有（背景音乐感恩父母很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那

6、眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，我躺在妈妈身边妈妈看着我慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气有一天我病了，爸爸妈妈 那天，下着大雨炎热的夏日 那天，我在写作业，那天我得奖了渐渐地，我长大了，长高了，小男孩变成了英俊的少年，小不点变成了漂亮的小姑娘。走过十几年的风雨路，我与父母之间还有许多感动的故事 游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。好，现在请同学们慢慢睁开眼睛，将身体坐直坐正，也做两次深呼吸，继续回到我们的课堂中。老师看到有同学的眼中已经充满了泪花，试着调节一下自己的心态好吗？回到我们的课堂。问：（1）、在游戏中你体验到

7、了什么？现在心里有什么感受？（2）、能不能把你的与父母间的感动说出来与我们大家分享？父母是对我们最好的人，他们比任何人都爱我们，他们是时时刻刻为我们着想的人，他们从不抱怨，从不求回报。她也许不是最温柔的，她也许很暴力，她也许很啰嗦，她也许总是笨笨的，只是为我们着想。也许她的某一句话某个动作伤害过你，但请相信，这绝非本意，一切的一切源于一个字爱。所以请不要让他们伤心，要对他们好一点。有同学可能会说：等我长大了，等我有钱了，等我有能力的就一定会对父母好，就一定孝敬父母，这需要等吗？2、播放视频天堂午餐提问：你从中感受到了什么？感恩要及时。1、 心理游戏能打开学生记忆的大门，唤起学生感恩意识，感悟生

8、命的可贵2、 视频让学生进一步感悟生命的可贵，唤起感恩要及时的意识。四、心动行动学以致用，感恩父母小组讨论:如何孝敬父母？（结合自己的实际，想一想今后该怎么做？该怎样让自己和父母更融洽、和谐相处？） 请小组讨论并写在纸上，看哪个组写的又多又好。 孝敬父母体现在日常生活的点滴之中。一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，都是对父母最好的感恩。 激发感恩之心，并付诸于生活实践。五、结束升华感恩祝福（背景音乐爸妈感谢你）让我们写一段感念恩情或祝福的话语，折成千纸鹤或其他表达我们内心感激的形状，放进我们的感恩祝福箱，祈求我们的父母平安一生。把对父母的爱和感激用文字表达出来。