2022形成高质量的领导班子分析检查报告 .doc
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1、形成高质量的领导班子分析检查报告 附件:2 形成高质量的领导班子分析检查报告 燕萱 根据中央的部署和北京大学深入学习实践科学发展观活动实施方案,在部属高校深入学习实践科学发展观活动第一指导检查组的指导下,北京大学顺利完成了学习调研阶段的各项任务,现已转入分析检查阶段。 闵维方书记在北京大学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结会暨分析检查阶段工作部署会上强调:分析检查阶段,即深刻分析检查,找准影响和制约学校科学发展的突出问题及其主客观原因,明确科学发展的思路。在这一阶段,我校学习实践的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确整改思路,重点是形成高质量的领导班子分析检查报告。 要形成高质
2、量的领导班子分析检查报告,前提是开好高质量的民主生活会。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则,重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。开展批评与自我批评既要坚持原则,又要讲究方式方法;既要严肃认真,又不纠缠历史旧账,努力形成民主团结、敢讲真话、开诚布公、务实创新的良好氛围。要通过民主生活会,进一步把思想从那些不符合科学发展观要求、违背高等教育规律的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来,在事关北大是不是科学发展、愿不愿科学发展、会不会科学发展等重大问题上形成共识。 要形成高质量的分析报告,关键是深刻分析问题。教育部周济部长指出,工作总结、工作报告以讲成绩为主、讲问题有一段话就够了,分析检查报
3、告则以讲问题为主、讲成绩有一段话就够了;工作总结、工作报告讲问题比较概括,分析检查报告要求讲问题深入透彻、点到要害。可以说,分析问题的深度和广度决定着整个分析报告的方向和力度,思想认识的高度决定分析问题的深度和准确度。各单位要在吃透科学发展内涵的前提下,对照闵维方书记在院系调研时所提出的八个具体问题,把自己摆进去,把原因搞清楚。要注意具体问题具体分析,对于思想政治领域的问题,既要旗帜鲜明,分清是非,又要坚持从历史和现实、国内和国际、主观和客观等方面加以全面分析和把握;对于影响本单位发展的突出问题,各单位领导班子成员应当反复研究讨论,集思广益,深化认识,统一思想,要抓住那些对本单位科学发展具有全
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