第24课《诗词曲五首——南乡子 登京口北固亭有怀》课件（共18张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx

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1、,南乡子,辛弃疾,部编九下课文课件,登京口北固亭有怀,问渠那得清如许？为有源头活水来。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,激趣导入,这三组问答从问答关系上看有什么不同？,直问直答,有问喻答,自问无答,辛弃疾,辛弃疾（11401207年），南宋词人。字幼安，号稼轩。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。与苏轼并称“苏辛”。作品有稼轩长短句。,写作背景,作者在公元1203年六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇

2、江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。,解题,南乡子登京口北固亭有怀,词牌名,题目,有所感慨,地点，晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭,朗读诗词,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,南乡子登京口北固亭有怀,疏通词意,什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今有多少兴亡之事呢？往事连绵不断，如同没有尽头的长江奔流不息。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，征战不休

3、。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操与刘备。难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”,南乡子登京口北固亭有怀,赏析词作,请对照刚才那三组问答句的类型，辨析这首词中的三组问答句分别属于哪种类型？,何处望神州？,自问无答,千古兴亡多少事,有问喻答,天下英雄谁敌手,直问直答,赏析词作,请依据这三个问句理清词作思路。,问江山,问兴亡,问敌手,【品“问江山”】,“何处望神州”是什么句式？有何弦外之音？,倒装句，望神州何处。弦外之音：中原已非我所有了！,背景补充介绍：此时南宋与金以淮河分界，诗人翘首遥望江北金兵占领区，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问。,【品“问兴亡”

4、】,“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”中，“悠悠”有何含义？这一问一答表现了作者什么样的情感？,“悠悠”兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。,“不尽长江滚滚流”借用杜甫登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”以此透露作者情感：无奈、伤感、抑郁。,【品“问敌手”】,“问敌手”这五句涉及到几个典故？分别有什么作用？,典故一：年少万兜鍪，坐断东南战未休。,借对青年孙权英雄有为、不惧强敌的盛赞，讽刺当朝文武之辈的庸禄无能、怯懦苟安，委婉地暗示了对于朝廷偏安江南的不满，同时也表达了自己忧国忧民的情怀。“战未休”含义深刻，孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言

5、表，却又含蓄深沉。,【品“问敌手”】,典故二：天下英雄谁敌手？曹刘,词人借这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。词人是想借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。,【品“问敌手”】,典故三：生子当如孙仲谋,一世英雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如刘景升的儿子刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面地表现手法，曲尽其妙，而又意在言外。,合作探究,词的下阕怀古，作者写到“生子当如孙仲谋”，根据你所掌握的史料，作者为何如此推崇孙权？,突出了孙权的年少有为。 突出了孙权的盖世功绩。 讽谏南宋王朝。孙权所处的形势与南宋政权相似，但他却不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，反衬了当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。,主旨探究,作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋政权的强烈不满，同时也流露出他对收复中原的强烈愿望。,写作特色,一、把写景、抒情、议论紧密结合。,二、结构新颖，层次分明。三问三答，自相呼应。,三、活用典故成语，借古讽今。,感谢聆听！,