浙教版六年级语文——《大自然的秘密》教学设计.doc

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1、浙教版六年级语文大自然的秘密教学设计教学任务:1,抓住小海龟离巢奔向大海的过程,分析理解本课揭示的大自然的秘密,体会作者最后的感叹的内涵.2,感受作者爱护动物,保护动物之情,并懂得只有遵循大自然的规律才能更好的保护,开发和利用大自然的的道理.教学重点:读懂幼龟离巢奔向大海的过程,理解揭示的大自然的秘密是什么.教学难点:对文章最后作者感叹句子的理解.教学过程:第一课时我们时刻生活在大自然之中,你了解大自然吗你知道大自然的一些秘密吗今天我们一起走进大自然的秘密一文.板题,生质疑.带着问题看课文,找出答案.按预习任务预习课文,师检查.1,读一读向导巢穴嘲鹰踯躅不前突兀而来若无其事颓丧鱼贯而出愚不可及

2、气喘吁吁2,本文介绍的是和的冲突.3,分大段.4,交流好词佳句.第二课时上节课我们知道了本文写人与动物,动物与动物之间的冲突,那么他们和大自然有什么秘密,今天我们一起走进课文,进一步研究.学习探究.快速看第1部分,找出我们的目的地和任务分别是什么阅读第2部分,思考:在去的路上,作者听到了什么之后,作者发现了什么是什么反应而向导是什么反应之后,作者又做了什么极不情愿可体会出什么为什么说作者干了一件愚不可及的蠢事你有什么感想对向导和作者及同伴说回顾这一部分,你觉得作者描写的哪个场面很生动,很紧张,有感情的读给大家.默读课文最后两段,找出含义深刻的句子.说说你是怎么理解的学了本文,你还有哪儿不懂发表我的视角.堂堂清检查:大自然的秘密指什么还知道哪些大自然的秘密当人自作聪明时,一切都可能走向反面含义是什么举例说说.踯躅不前鱼贯而出颓丧造句3