部编版一年级语文上册第四单元教案.doc

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1、部编版一年级语文上册第四单元教案部编版一年级语文上册第四单元教案1、秋 天第一课时目标1、认识秋、气等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写了、子等4 个字和横撇 1 个笔画。2、正确朗读课文，注意一的不同读音。背诵课文。过程一、创设情境，导入新课二、初读课文，整体感知1、导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(教师标出第 1 自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。2、学生尝试找出其他自然段，在第 2 自然

2、段、第 3 自然段前面标出序号。3、教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。4、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。5、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。(1)指名读第 1 自然段，相机指导生字读音。了：在本课读轻声 le，要读得又轻又短。片：三拼音节，注意前鼻韵母 an 的读法。子：在叶子一词中读轻声。(2)检查第 2 自然段的朗读情况，教师相机指导。人为翘舌音，开火车读准字音。一会儿为儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示儿子、女儿，指名读词语，与儿化音区分开。(3)指名读第 3 自然段。三、随文识字，品读课

3、文(一)品读第 1 自然段。1、天气凉了。(1)学习生字气。(2)(课件演示)做辨别形近字游戏，把汉字送回家。气 汽 天( ) ( )水 空( ) ( ) 油2、树叶黄了。(1)学习生词树叶。认识偏旁：木字旁、口字旁。你有什么好办法记住树叶?加一加：木加对就是树，口加十就是叶。(2)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读，强调黄要读重音。3、一片片叶子从树上落下来。(1)比较一片片和一片有什么不同。(一片片是很多片)(2)了解片的字理。出示片的古文字，片的古文字就像一分为二的木片，所以片的本义是平而薄的物体。我们还可以说一片什么?(二)品读第 2 自然段。1、自由地读一读课文的第 2 自

4、然段。2、学习第 2 自然段。(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第 2 自然段)一边观察课文插图，一边读这句话。(2)大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。)(3)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗?(4)你能用一会儿一会儿说句话吗?(5)学习生字大、飞、会、个。3、初步感受一字的变调。(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是一，为什么有时候读 yi?，有时候读 yi?，有时候读 yi?呢?你在课文中找到了吗?读一读。(2)一(yi?)片片 一(yi?)群 一(yi?)会儿 一(yi?)字(三)品读第 3 自然段。1、指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试?2、创设情境，激发朗读兴趣。(1)播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道;啊!秋天来了!秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道;啊!秋天来了!(2)此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情?(3)带着这样的感受，读出自己的心情吧!5 6 75