幼儿园中班数学教案《哪个月过生日的小朋友最多》含反思.doc

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1、幼儿园中班数学教案哪个月过生日的小朋友最多含反思中班数学教案哪个月过生日的小朋友最多含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习比较人数的多少，乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份，能按照出生月份进行分类，并统计数量，快来看看幼儿园中班数学哪个月过生日的小朋友最多含反思教案吧。活动目标：1、乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。2、学习比较人数的多少。3、能按照出生月份进行分类，并统计数量。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、事先向爸爸妈妈询问自己出

2、生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分别贴有1-12的数字)。3、叶片形的小纸条、笔。活动过程：1、讲述自己出生的日期。(1)指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗(2)幼儿讲述自己的出生日期。(3)教师出示12朵向日葵(不排序)，引导幼儿观察。指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵你们看看花心里有什么在这些数字里有哪些是我们没有学过的它们怎么读呢(4)引导幼儿认读10、11、12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。(5)知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今天，这12个数字就表示

3、12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么9表示什么12呢2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。(1)请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。指导语：老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的那你应该贴在哪个向日葵上你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。(2)指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日(3)教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。3、比较人数的多少。(1)在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多有几个哪个月过生日

4、的人最少有几个(2)引导幼儿进行比较。4、策划生日活动。指导语：这个月是几月我们班有没有小朋友要过生日有几个你们想怎样度过自己的生日我们小朋友可以怎样来为他们庆祝呢活动反思：乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份;学习比较人数的多少;能按照出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动*部分时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的受难日。因为以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有一只脚在棺材里，一只脚在棺材外一说。所以，他们觉得在那天，应该以孝敬母亲为主。4