《棉鞋里的阳光》教学设计三（1）.doc

《《棉鞋里的阳光》教学设计三（1）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《棉鞋里的阳光》教学设计三（1）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

棉鞋里的阳光教学设计三（1）一、导入揭题1师板书阳光，你知道阳光能带给我们什么呢?2今天我们来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光。(学生齐读)3学习棉字4读了课题，你有什么想问的呢(师生共同质疑)二、感知，学习课文字词1自由读课文，标一标自然段。2再读课文，用圈出文中的生字。3生字教学。(1)课件出示本文的生字词(带有拼音)自由读、齐读。(2)鼓励孩子用自己喜欢的识字方法识字。(3)摘掉小帽(擦去拼音)同桌互读，指名读，开火车读。(4)小组合作。读读生字卡片，想想怎么记。例午;牛区别。4再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。5读了课文，你懂了什么?三、再读课文，理解内容1指名读第1;4段，课文写的是什么时候，什么地方，谁在干什么?2小峰是怎么说的?妈妈是怎么回答的?(指导朗读)3小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢?4理解舒服地，用舒服说话。5奶奶起来发现了什么?他是怎么说的?出示：咦，棉鞋怎么这么暖和?6咦说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗读时，要读出奇怪的语气。7总结，教育学生从小要关心老人。四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的?五、指导书写重点指导左或结构的字：妈、奶、放、收六、布置作业回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。3