小学一年级语文教案——习作实录《XX我想对你说》.doc
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1、小学一年级语文教案习作实录XX,我想对你说本次习作活动设计,体现了创新性学习的基本特征参与性。参与性是化个体思维为创新性的社会化功能的实践。在对别人的发言作评价时,就能培养学生与人交往的意愿和能力,能和集体成员相互协作,互相尊重,能在参与集体活动中主动学习。这堂习作指导课,指导学生能把自己的见闻、感受写出来,做到内容具体、感情真实,有一定的条理,着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯,着力发展学生的说话能力。教学实录一、学生读给老师的一封信,导入新课。师:我这里有一位同学最近写给老师的一封信,在征得这位同学同意的情况下,请他读给我们听一听。生:读写给老师的一封信。师:这位同学通过这
2、封信给老师说出了自己的心里话,表达出了自己的真情实感,很好。在日常生活中,你和许多人有交往,一定有很多的心里话,想讲给他们听。今天我们就和这位同学一样,写出自己的心里话,表达出自己的真情实感。这个环节的设计,不仅说明这次习作是来自学生的需要,学生愿意对老师吐露真情,而且帮助学生树立写作的信心。自信本属于一种非智力的心理因素,然而它对人的思维产生非常重大的影响。它可以激发思维,引起人的创新冲动和激情。二、指导学生审题。师:各自默读习作提示,想想本次作文的内容是什么,有什么要求。生默读习作提示。师:说说本次习作的内容和要求。生:以times;times;,我想对你说为题,写一篇作文,文章内容应该是
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