优秀班主任推荐表班主任及事迹9篇.doc

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1、优秀班主任推荐表班主任及事迹9篇 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是为大家整理的关于优秀班主任推荐表班主任及事迹9篇范文，希望能够帮助大家 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇1 从踏上教育工作岗位以来,王_一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2012年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号,2013年、20_年两次获府谷县好班主任荣誉称号,201

2、7年获_市_中学论文大赛二等奖,2017年获_市_中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级教学能手称号2018年被榆阳区教育局授予榆阳区教学能手荣誉称号,同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会: 一、抓好学生的思想工作和行为规范 在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找

3、一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。 现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用今日一现、每日问答等栏目进一步规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标

4、准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,其结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌、数学知识竞赛等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,还采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥,倾心教育 谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面就结合王老师的教学实际来谈一谈。 他们班的高晨泰同学,刚开学时曾一度与同学关系紧张,言语伤人,动手动脚,甚至还顶撞老师。同

5、样的情形重复了几次,于是在某一个中午,他又与其他同学打了架后,王老师把他带到办公室,没有责骂他,只是请他帮老师倒杯水,这时他露出了惊讶的表情,但还是照王老师说的做了。当高晨泰把水杯交给王老师后,王老师对他说了声谢谢。到后来,高晨泰同学变得喜欢与老师接近了,由于他的基础比较差,王老师采用了分层次布置作业的方式,让该生慢慢地对学习产生了兴趣,并且在言语、行为变得规范了。 每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,王老师总是用宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,

6、并引导学生把自己的缺点找出来,然后逐步改正。 三、业务精湛,爱岗敬业 科研兴教,科研兴校已成为当今学校的主方向。校长特别注重对老师教学质量方面的培养,经常为老师们提供外出培训的机会以及请专家来学校指导。老师们也知道,抓教研的任务是艰苦而复杂的。而现在大多数数学老师都身兼班主任,在刚开始接手班主任时,整天忙于教学和班级管理,本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说:时间就像是海绵里的水,挤挤总会有的。王老师积极参加学校每周一次的教研活动,努力备好课,写好反思。在每一学期,他总是第一个上公开课的老师。他说:我的第一次课堂上有很多的失败之处,但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的过程虽然累,但准备的

7、每一个过程却是难忘的。当然旁观者清,当局者迷,为尽量避免这一情况出现,他在每一次公开课时,都将自己的情况录下来,回家放在电脑上慢慢地看,如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时,他将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上,除每节课备好详案、写好教学反思外,更加重了对学生综合能力的培养,努力将教学研究与课堂教学紧密地结合起来。 四、勇于探索班级管理新模式 在班主任工作中,王老师勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程、班级口号、班名、班歌等方式,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生

8、去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,他所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩一直名列前茅。 王老师深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中,他会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇2 李x，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激

9、发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子

10、，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接

11、受的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，

12、更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇3 我叫刘_，女，生于19_年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，

13、不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习

14、上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和

15、空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在

16、乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新

17、的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇4 _X先生从事班主任这个职场已经9年了。九年来，她一如既往地保持着童心、爱，和孩子们融，是孩子们的良师，更像他们的知心姐姐。 一、寓教于活动。 校园角落里有她和孩子们一起成长的花絮:在操场上，她和孩子们辛苦训练，准备运动会的身影篮球场上雪战的笑声还在回荡的中队课上，师生合作多么融洽，优秀的小记者，小主持人在这个小课上诞生了…… 校园外的山水有她和孩子们一起访问的足迹。在岳墓庙里，老师的声音很丰富，孩子们听到感情很激动的博物馆里，奇怪的是，好奇心的大眼睛随着老师的手指忙碌的少年宫，选手们分组合作，

18、单身老师在娱乐中教授工作能力、人的道理…… 孩子活跃，孩子多彩，孩子求知欲最旺盛，孩子胜利心也很强。因此，教育孩子的最好方法是教乐趣。 他们班的选手们最喜欢的课是中队活动课。每次中队活动都非常隆重，选手们自己主演，自己主持，单人老师退居二线，像幕后企划和节目嘉宾一样。主题团队包罗万象，什么都有。大家说普通话、安全在我们身边、爷爷奶奶爱你、不应该去小店买东西、说学习好方法、惩罚到底好不好、帮助别人，快乐自己、作文的快乐、可爱的水果蔬菜、绰号好不好、诚实握手、网络对小学生来说是利大还是弊大等 假日队的开展也是有声有色的，暑假他们来岳飞墓，只有老师做导游，介绍岳飞的生活事

19、迹秋假，他们来北山路，参观西博博物馆，分组玩少年宫寒假，单人老师又来农学教授，老师和学生一起参观浙江大学农学系的高科技温室，听专家介绍……在她的指导下，队长们学会了组织队员进行假日活动的方法，什么样的活动是有意义的。春假期间，各队自行设计组织了许多有意义的活动，去丝绸博物馆参观彩蚕，参观英雄模范、时代模范展览，融入自然，看动物，游西湖，来到购书中心沉浸在书海中…… 在活动的开展中，运动员的组织能力得到了充分发展，运动会临近时，孩子们积极提出早晚训练，单一老师在旁边指导，大家斗志高涨，最终在采荷校区排在前列，原本连第三名都排不上的他们，这次

20、辛苦的汗水获得了这个难以来的红色奖状。 二、融合心理咨询指导教育。 单一的老师不仅以她的智慧和活力赢得了孩子们的喜爱，而且她很了解人的意思。她是我校心理咨询辅导站的教师之一，利用她掌握的专业知识，她更懂学生，更好的帮助学生。她发现很多孩子不爱工作，不尊敬长辈，不知道听课秩序。针对这些问题给学生心理咨询，多采用游戏和故事。她以免费为主题，让孩子们讨论家务是否应该收取劳务费，以免费为主题，有个儿子为了做点小事向母亲索取劳务费，母亲从小到大都是免费的故事，孩子们很感动，刚才喊劳动应该有劳动报酬而感到羞愧，然后以免费为主题，让同学们想想自己的母亲为自己免费做了什么，孩子们很兴奋尊重长辈的教育自然渗透到

21、同一个主题中，不同的形式。游戏是孩子们最喜欢的，心理咨询指导最常用的是游戏，在游戏中渗透道德教育，自然深刻。例如，她带着孩子们玩刮各种风的游戏，她喊着刮什么风，吹着符合要求的风。在此期间，我不时问，你记得刚才有什么风吹过你身边吗？这样问的目的是促进孩子之间的交流，互相熟悉。哪种风对你表示友好？这是一种礼貌的教育，刚才没有问好的风在接下来的刮风过程中有意打招呼。有的风吹过你的身边，把你吹倒，有的风吹过时，有的风吹得和平，你喜欢谁？孩子们当然可以做出正确的判断。我们平时和人交往也一样，做狂风比做和风好。这是人际关系的教育。小游戏可以让很多学生明白深刻的人类道理。 在个别教育中，心理咨询小游戏同样有

22、很大的作用。新来的男人，机灵，懂事，但莽撞，粗糙，紧张，作业总是盖着印章，工作总是慌张。一个老师打了好几次电话，总是爸爸，苦口婆心，改善效果不太明显。一次家访，她从他的母亲中发现了问题。他的父母都出国打工，把他托付给了现在的父母。妈妈对他的要求很严格，但爸爸很可爱。她采用报喜为主，适当提出建议的方法。你对帅哥的爱已经深深地感受到了。其实，作为孩子喜欢表扬，帅哥对批评感到反感是正常的，而且每个孩子都不一样，帅哥需要更多的关怀。但是，他从你那里得到的肯定比其他孩子少。我们是否改变了方法，他现在工作总是感到紧张，给他一点宽松的空间。她不仅仅是包皮，在向母亲讲述他善良、诚实、有上进心的时候，根据他母亲

23、提出的过度贪婪的问题，和他玩撕纸条的游戏，把长纸条看作是长人生，消除睡觉的时间，消除玩耍的时间，消除日常生活和劳动，消除老年人和幼年，消除过去的时间，看看还剩多少让他感受到，学习时间在整个人生中如此短暂，妈妈的焦虑和担忧是有道理的。孩子在下半学期每天练习半页笔字，努力弥补自己浪费的时间。在期末监护人会上，他的字出现在全班监护人面前，这不是最好的字，但与入学相比，进步最大，这给他的父母带来了充分的愤怒，也给其他还在努力的孩子的监护人树立了榜样。单一老师不仅挖掘孩子的潜力，还挖掘父母的教育潜力。 三、把特殊的孩子视为宝物。 每个班级都有特殊的孩子，动作不协调，特别肥胖，很难排出集体舞蹈，只有老师有

24、100%的参加率。单一老师自己和同学精心排列各队形，动作，让每个孩子在各个地方跳出自己的风貌。特别是那些顽皮的孩子，她不是把他们放在角落里，而是把他们放在每个队形最引人注目的位置，他们给单一老师的信任，努力练习，往往要花费人数倍的工夫，但再累也没有人要求退出。那些淘气的选手，也是单一老师的信赖，在集体舞蹈练习的月份，好像改变了个人，上课听了，安静下来的作业快到了，正确的集体服务积极地和同学交流增加了。为了鼓舞士气，一个老师自己参加比赛，师生在同一个舞台上，还是了全年级冠军的好成绩。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇5 从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导

25、人。为了学生的健康成长，我全身心地投入；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表，注重身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己

26、所教育的学生。 二、关爱学生，做学生的知心朋友 作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大功效。 当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那

27、是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里

28、淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在

29、学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 三、培养班队干部，带动班队工作 积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，

30、在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。 不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。在这岗位上

31、的工作使我体会到:活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。如，张雨萌获得了年级卡拉一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。 社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们既要抓

32、学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇6 _X，女，现年28岁，中共党员，双学士学位，现为我校东区三（13）班主任。 自2006年6月参加工作以来，一直担任班主任工作，连任两届毕业班班主任。在09年高考中她带的三（13）班本科上线人数为25，以208%完成了学校下达的责任目标，超39%完成学校计划的最高追求目标。今年在洛阳市举行的期中考试和一练中，她带的三（13）班均131%以上完成了学校下达的责任目标。 四年来，她始终以爱心呵护每位天使，用自己乐观、豁达、活泼的性格感染学生，以文体比赛激发学生积极性，时时处处均

33、做到言传身教，因此她带的班级每次都取得了优异的成绩。 第一，以爱心浇灌新蕊亭亭。”表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。“这是现代教育家于漪关于师爱的注解。也是对于冯老师教学管理的最完美的注解。 她认为爱心付诸不当就是怜悯，会伤害到天使们纯洁的心灵，疏远师生之间的距离，所以她坚持因生制宜播洒爱心。她把学生要分5种类型来抛洒爱心：成绩优异且态度积极者，对他们的爱心除嘘寒问暖外，就得多渠道获得学习方法。隔半月传授一次，使之学习效率更高，铁心跟着自己的”老班“走；成绩中上等但思想松懈者，除传授学习方法外，就是逮着小错狠批一顿，并当场

34、给他定下次的目标，有进步当众表扬，时刻关注其思想状态，不定时鞭策；成绩中等、态度认真者，多鼓励，善于发现其亮点并单独夸奖，并督促其学会自我奖励，用优势科的学习方法去补差科；成绩差又态度不端者，对其施行”专政“，班主任每3天抽查一次各科背诵，不会背者，连坐他们前后左右同桌。他们是班级中最讲义气的，自然会努力的背书，从而少了违反纪律的时间；性格孤僻或过于沉默者，与家长联系，合起手来教育他们，在班中多给沉默者锻炼的机会，多给孤僻者一些”团结“”集体意识“”众乐远胜独乐“等教导，给他们”小恩惠“，从细微处改变其旧习。 春风化雨无声，在她的班级里永远洋溢着一股爱的暖流，。在学生家长的心目中，她俨然是一个

35、严师和朋友完美的结合体。 第二，树立良好形象，做到言传身教。她认为班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。古人云：”其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。“负责教育教学重任的班主任，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，做到言传身教。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。同时还要注意自身的品格、涵养对学生的影响，特别要注意一些小事、细节。所以，学生忘记或没有能够擦净黑板她先擦；无论何时何地见垃圾她先捡；门窗、空调、暖气片等地方，她能擦什么程度要求学生照样擦即可。 第三，用自己乐观、豁达、活泼的性格去影响学生。无论发生什么事情，只要有学生在场，她一定笑容满面；无论在

36、哪里，只要是她认识的学生，她都大呼其名打招呼，大多学生因此而乐观起来；每次到教室她都精神饱满，语言宏亮且幽默，使学生感觉俺”老班“真有精神。无论何时，学生出现任何问题，她都会委婉、耐心陈述利弊，让他们感觉自己的班主任可亲，因此所有学生都叫她”冯姐“。有的学生给她写纸条：冯姐看到您的那么有激情，再抑郁、烦闷的心情马上就跑了，希望您永远快乐。 第四，以文体比赛激发学生积极性。高三生活节奏紧张，学生学习压力很大，而社会对文科生的要求是：知识够用，能说会唱，擅于推销自我。在不违反校规的前提下，她班基本每大周教一首歌（学生自教），举行一次文体比赛和娱乐活动，且都有精彩的镜头和动感影集。比如800米比赛、

37、跳绳比赛、拔河比赛、室歌比赛、春游、KTV唱歌比赛、溜冰比赛等等（时间：体育课、课外活动、上午小自习、前周六下午等）。最让学生难忘的是，她班集体买了圣诞帽，过了一个”快乐无极限“的圣诞节。学生们都说，自己学得疯狂，玩得得过瘾，在最快乐的班级，是最幸运的学生！ 第五，建立学生班级荣誉感。第一个主题班会她就以建立学生强烈的班级荣誉感和超级的自信心为目标，内容是：我校在省市的优势和硬件设施的完备、任课教师的优秀，她在班级管理方面的思路和决心等等。她认为学生对班级有信心很关键，她一般王婆卖瓜式地夸奖自己、大张旗鼓地夸奖和美化任课教师。让学生刚入班就感觉自己在最好的班级。 第六，建立梯度性的学习小组。一

38、般五六个人为一个小组，遵循”同等水品下优差科互补，组长全方位负责“的原则。各小组互帮互助，并展开各项比赛，从而形成班级的良好学风。考试前后教师指导以小组为单位，组长自己带着组员去找任课教师，讨教考试技巧和分析考试得失，每次考试在班级张贴各小组进步名次和的排名，优奖差不罚。这种方法在提高学生的成绩上取得了非常好的效果，第二学期还推广到了纪律和卫生方面，效果很好。 她对班主任工作有着极大地热忱，因此在别人的惊叹声中，第一次全体教师会上她就向领导申请当班主任。在班级管理上，她始终抱着一个信念：三尺讲台是勤奋耕耘的热土，更是不断验证自我，实践自我，提高自我的舞台；并时刻警示自己：班级的每个孩子都是最优

39、秀的弟妹，是自己心目中的天使。她说：”既然我选择了这个角色，就应无怨无悔。在长期的和学生接触中，她愈发爱学生，并恋上班主任这个角色。“在我校”教坛新秀“评选活动中，她被评为2007、2009年两届的”教坛新秀“，四年来每学期她都被评为”优秀教师“”优秀班主任“”三八优秀女工“。她的实力和她对事业的热爱，让领导放心地把班主任这个繁杂的职责交给了她。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇7 王晶同志几十年来一直在教育教育和管理第一线，她从普通教师成长为聋人学校高中部主任。她遵守职业道德，爱特殊教育事业，爱护残疾学生，全身心投入聋人教育事业她精通业务，善于管理，勇于创新，积极推进教育教育改革，探索科学有效

40、的管理模式，凝聚团队精神，取得丰富成果。 王晶同志于2008年被市总工会授予五一劳动奖章的2004年被评为市级机关优秀党员的2001年首次获得江民特教园丁奖。 她领导的团队于2006年被市总工会授予五一劳动奖状先进集团的2007年被市总工会授予劳动者先驱号先进集团。 她主管的聋哑普通高中，连续三年创下高考升学率100%的佳绩，天津日报以聋哑学校高考创全国唯一为题在第一版报道。聋人职业高中多年来在市劳动局组织的劳动技能鉴定中，100%通过初级劳动者的审查，90%通过中级劳动者的审查，成绩超过普通学校的健听学生，历届毕业生100%进入就业岗位。 一、倾注心血，爱耳聋，满足耳聋健康成长的需要。 三十

41、多年来，王晶同志始终坚持满足聋哑人健康成长和发展需求的理念，与聋哑人心相通，为他们未来走向社会，在思想、知识、体魄上打下了丰富的基础。 1、无私爱护，保护聋人健康成长。 翟_同学的父母工作繁忙，交流障碍和教育方法激烈，父母和学生之间的差距越来越深，应该产生轻生的想法，父母打电话向王晶求助。经过她和这个学生的长谈，终于让翟_放弃了轻生的想法。之后，王晶带翟等同学去北京联合大学参加大学入学考试，考了一半，翟闹情绪没有考试，她母亲让王晶工作，继续考试。最后，这个同学被北京联合大学和天津理工大学录取，她选择上天津理工大学。 2003年非典时期，住宿生宁x因睾丸炎发病，道路关闭，他的监护人暂时不能来津。

42、当时没人愿意进医院，王晶不顾个人安危，带宁x去医院治疗。医生说再晚一天就失去生育能力，需要住院治疗。王晶毅然留在医院护理，直到父母来。 她还没有来学校上课，在家庭地址不明的情况下，带着班主任去家访问的学生心理上有问题，家庭困难时安慰家长，指导学生。这些真实感人的事迹在王晶即将退出的职场发生了多少。在学生面前，她既是老师，也是朋友，也有被称为王母的学生。在工作实践中，她认真研究聋人心理特征，总结了交流感情-进入学生的交流思想-了解学生的信赖-建立教育学生良师益友-影响学生的教育理念。 2、丰富活动内容，促进聋哑人全面发展。 王晶针对聋哑人因听力障碍引起的诸多心理障碍的实际，根据高中阶段学生的学习

43、。 点和心理需求，改革传统教育模式，开设学生喜闻乐见的兴趣活动课和心理疏导课，并亲自担任心理疏导课。对这些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进行心理咨询和疏导，让他们走出寂寞，解除心理困惑，培养学生健全的人格。活动课打破年级界限，学生任选自己喜爱的编织、绘画、摄影、篮球等活动。她还积极支持和推动学生走向社会，参加市关工委组织的“绿色承诺行动”征文比赛;纪念“安徒生诞辰200周年”系列活动;市教委举办的新世纪杯首届技能大赛;WTO知识竞赛;第二届全国中等学校“文明风采”征文竞赛等活动。 3、发展职业教育，提升聋生适应社会的能力 王晶在职教处工作期间，面对天津市经济形势的发展和聋生适应社会生存

44、与发展的需要，经过不断探索与实践，确定了天津聋校职业教育的发展方向：一是确定了培养目标;二是将聋职业教育纳入天津职业教育整体框架;三是以校办企业为依托，将教学、实习、生产、经营相结合，在实际劳动中培养提高聋生的职业素质和专业技能。2003年开始，聋生就业走向市场，她主动联系，多方咨询，把用人单位引入学校，每年6月在校内举办招聘会，实现聋生就业率100%。由于学生经过良好的职业教育和训练，深受用人单位好评。 二、实干创新，真抓严管，带出一支过硬队伍 王晶同志作为部门负责人，她除了坚持不脱离课堂，还善于管理、善于指导、善于出新，打造一支业务精湛、思想过硬的教师队伍。 1、务实创新，提高教师业务能力

45、 她在担任教务主任后，面对教师队伍现状，改变师徒模式，建立青年教师教学基本功培训考核的机制。开展手指语、手势语、普通话、简笔画、硬笔书法、说课、教学设计七个方面的考核培训，为青年教师搭建尽快成长的平台。 作为处室负责人，她把抓教师队伍建设作为工作主线，严格管理，不讲空话。针对课堂教学，她提出：提倡研究性学习的教学模式;提倡教师以课例为载体，在教学活动中不断学习充实自己;提倡自觉主动的工作态度和奉献精神。要求教师提高单位时间内的教学效率;提高学生的课堂参与率;提高教师教学设计的能力、教学实施能力和教学监控能力。为了加强教师理论学习和实践能力，她给老师们做“优化教学过程与学生学习方式的更新”“关于

46、现在课堂教学的几点认识”“对课堂教学中手语误区的认识”“聋校课堂教学实施高效的要素”等讲座和指导。她坚持对青年教师进行课后当面评价。她还针对文化课、专业理论课教材各篇目的知识内容、教学目标、重点难点，组织教师进行研究，建立起知识体系，为教师提供参考，为今后教学工作奠定了基石。 2、率先垂范，引领团队形成良好风气 王晶同志在日常工作中，坚持以“诚实、诚心、诚信”作为自己的做人信条。以自己正派的人格感染身边同志，以自己的身先士卒带动老师们，她带领的团队形成了团结、上进、和谐的良好风气。在教育教学工作和获得各项奖励上走在了全校的前面。 王晶同志用自己对党的教育事业的忠诚，用实干创新的实际行动，在平凡

47、岗位上为残疾学生的幸福默默耕耘，为学校发展带出了一支过硬的队伍，为特教事业的发展做出了自己的贡献。 优秀班主任推荐表班主任及事迹篇8 李坤，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教学方针，面向全体学员、教书育人、为人师表、建立以学生为主体、以培养学生主动发展为主的教学思想，注重学生个性化发展，注重激发学生创造力。本人在班主任岗位上，能够服从领导分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实拓展的精神，全面贯彻落实党的教学方针，以提高教学教学质量为核心，深入开展课堂教学改革，加强教学质量管理。 一、用博爱之心培养学生。 毕业分配自中心小学以来，我迅速适应新的

48、工作环境，以善良博爱的心培养学生，教育学生，深受学生喜爱，深受家长信赖。加入班主任行列后，我可以创造性地开展班级工作，班级风格正确，学风浓厚，成绩高。我重视用爱和耐心感染学生，积极热情地帮助学生，特别是贫困学生和留守学生，我给的爱更多，投入的爱更浓。刚担任一年级班主任的时候，发现学生吴家浩的家庭非常贫困，是脑瘫的孩子，年轻的时候品尝了生活的辛苦。我用心照顾他，在我的推动下，全班同学对他一无所有的关心，使他的脸充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行为感染教师。 俗话说：村看村，户看户，群众看干部。作为年领导的我，总是以身作则，准备先行，领导分配的任务，自己努力。上学期向老师提交电子教案、论文、课件进行评价，我积极写作、上传、制作，取得了良好的成绩。此外，本学期镇内教研集备、灯塔市演讲比赛、辽阳市优秀课程活动我积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教育领域，我在重视基础教育的同时，锐意创新。在教学不是本宣科，而是以各种教育方式创造轻松、活泼、上进的学习氛围，以学生乐于接受的方式教育。 三、以终身学习的理念前进。 教师从教师那天起，正是重新学习的时候，学海无限，业务研究更加无限，学生处于人格形成的时期，社会文化的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等