《声声慢》课件36张统编版高中语文必修上册.ppt

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1、,李清照,教学目标: 1、了解词人的生平及作品风格。 2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。 3、准确把握“愁”的内涵。,李清照,声声慢声声慢,走近词人,李清照（10841155），山东济南人,号易安居士。宋代女词人,婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。语言清丽婉转，能诗,留存不多,部分篇章感时咏史。,诗歌鉴赏方法之一：知人论世（10841155）,1101年：李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在 汴京成婚。婚后两人情投意合，共赏文物。1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在

2、战 火中焚为灰烬，时年李清照43岁。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。此时李清照45岁。 1130年：李清照追随帝踪流徙浙东一带，孤苦飘零。1132年：再嫁张汝舟，李清照48岁，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，要求离婚，被判刑两年。1155年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。,概括李清照一生的遭遇,结婚 亡国 颠沛流离 夫死 再嫁 离异 入狱 凄凉的死去,【 词人生平 】创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前：描写少女、少妇时期的生活内容闺怨离愁词风清丽婉转南渡后：表现思夫、思乡、思国内容怀旧词风凄婉哀怨,写作背景,声声慢是她晚年的名作，

3、当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了声声慢这首词。,愁愁,能不能用一个字概括全词的感情？,鉴赏探讨,词人是怎样来表达自己的“愁”的？,怎样写愁？怎样写愁？,(一)直接抒情：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！,品味：叠字的妙处！,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,动作,失望难过,环境,处境冷清 心境悲凉,感情,悲伤忧愁,开头七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的？,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 朱自清荷塘月色 无边落木

4、萧萧下， 不尽长江滚滚来。 杜甫登高,1. 增强语言的音乐美 2. 强调词人的情感,（二）间接抒情：,借景抒情 意象,王国维人间词话中说 “一切景语皆情语”，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆着我色”。,诗歌鉴赏方法之二：（高考链接）意境,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？营造了什么氛围？表达了诗人怎样的思想感情？请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗,一 般 表 达 式,“本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画） ，表达了的感情。” 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具

5、体阐释。,鉴赏探讨,词人在词中选取了哪些意象？,淡酒 秋风 雁 黄花 梧桐 细雨,合作探究,这些意象我们曾经在哪些诗句中接触过？如何理解这些具有丰富含义的意象？,酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。,抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 何以解忧，唯有杜康。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫将浸月。,结论： 酒是“愁”的象征,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。晚年凄凉惨淡,怎敌他、晚来风急！,秋风,“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”,“帘卷西风，人比黄花瘦”,秋风渲染愁情。,雁,雁过也，正伤心，却是旧

6、时相识。,无可奈何花落去，似曾相识雁归来塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意乡书何处达，归雁洛阳边。,结论：过雁象征怀乡和离愁,黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。,莫道不消魂，帘卷西风人比黄花瘦。 醉花阴,黄花比喻女子憔悴的容颜苏轼九日次韵王巩诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好玩赏的了。现用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。,梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。,例：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。,结论：梧桐悲凉、孤寂,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。,“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 无边丝雨细如愁。,雨

7、是哀伤、愁丝的象征。,淡酒借酒消愁 过雁离愁、思乡 黄花容颜憔悴 梧桐孤独、寂寞 秋风渲染愁情 细雨哀伤愁丝,愁愁,丧夫之痛 颠沛之苦亡国之恨,为 何 生 愁 ？,意象-意境-情感,意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨,意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境,添愁、助愁,情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦,诗歌鉴赏的方法,1、知人论世前期：美满幸福闺怨相思离愁后期：颠沛流离亡夫亡国之痛2、通过意象来营造氛围表现情感淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨,课堂小结,效果检测：,比较声声慢醉花阴的不同愁情：,醉花阴,声声慢,闺怨之愁,寂寞 孤独,家国之愁,亡国之恨，丧夫之痛，流离之苦,考点链

8、接1、李清照的声声慢中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“ ， ！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。2、李清照的声声慢中的：“ ， ， 。”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。3、李清照的声声慢中“ ， ”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。,赏读体味“愁” 境,聆听音乐,布置作业,按照今天课堂上鉴赏诗歌的步骤，品读李清照的武陵春,武陵春春晚李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。,