幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思.doc

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1、幼儿园中班音乐教案母鸡孵蛋含反思中班音乐教案母鸡孵蛋含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止，学唱歌曲，能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，能积极愉快地参与活动，快来看看幼儿园中班音乐母鸡孵蛋含反思教案吧。活动目标学唱歌曲，能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。能积极愉快地参与活动。能大胆表现歌曲的内容、情感。能愉快地参与集体演奏活动。教学重点、难点重点：学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。难点：感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。活动准备音乐，三种不

2、同形象小鸡的图片，粉笔。铃鼓、丝巾每个小朋友一份活动过程一、小小蛋儿把门开音乐律动进场。二、发声练习。三、熟悉歌曲母鸡孵蛋。1.教师用彩蛋示范歌曲。（1）师：听听这是什么声音（母鸡的叫声）。（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。2.幼儿学唱并动作表现。师：母鸡孵了几个蛋四、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：小朋友，母鸡妈妈孵的蛋都一样吗1.棒棒的小鸡mdash;mdash;感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信的情绪。（1）你觉得这是一只怎样的小鸡为什么（2）你能给它起个好听的名字吗幼儿讨论：为什么棒棒鸡长得这么棒小朋友应该怎样做（3）倾听

3、棒棒小鸡的叫声，教师用简单的简谱表示。（4）幼儿节奏练习。（5）幼儿模仿演唱，并指导幼儿唱出有力、洪亮的声音。（6）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。2.打嗝的小鸡mdash;mdash;感应小节末拍节奏。（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。师：听，它在干什么（打嗝的声音）谁来给他取个名字（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。(3)想象自己是打嗝鸡并演唱。3.害羞的小鸡mdash;mdash;用轻、慢的声音进行表现害羞的情绪。（1）倾听害羞鸡的叫声，用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的它的声音呢（3）幼儿想象自己是害羞鸡并演唱。4.

4、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。五、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1、幼儿熟悉道具。2、师：铃鼓会发出什么样的声音我们可以用什么声音来表现棒棒鸡的声音可以用什么声音来表现打嗝鸡的声音害羞鸡呢六、借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。七、幼儿随音乐表演母鸡孵蛋出场。教学反思本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动母鸡孵蛋。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原

5、歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。我觉得本次活动有以下亮点：整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。我用音乐小小蛋儿把门开音乐律动进场，为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。我给三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象mdash;mdash;棒棒鸡、害羞鸡和打嗝鸡，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受，降低难度，让幼儿亲身感受体验有趣的小鸡形象。创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。不足之处：老师的综合素质有待提高，要及时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和创造力。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。5