浙江省绍兴一中2016届高三生物上学期第四次周考试题.doc

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1、2015年秋绍兴一中高三理综周练试卷 4第I卷 选择题（共120分）一、选择题（本题共有17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，选对得6分，选错得0分）1下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（ ）A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新2. 对下图中四幅图的描述，正确的是( ) A图I显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态B图虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线C图III表明种群在自然状态下增长率无法超

2、出X曲线的增长率D图曲线表明肝脏中肝糖原在c点时积累最多3人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用，致病机理如下图所示。分析下列说法中不正确的是A乙酰胆碱受体是一种抗原，从而引起特异性免疫反应B能产生抗体的效应B细胞，无特异性识别抗原的能力，但产生的抗体能与抗原特异性结合C重症肌无力患者体内的部分乙酰胆碱受体被胞吞并分解，使正常的受体数量减少和功能部分丧失D突触小体完成了“电信号化学信号电信号”的转变4.下列有关细胞生物学叙述正确的有几项（ ） 甲图 乙图 a.若甲图表示减数分裂，则DE段一

3、个细胞中可能含有0个或1个Y染色体b. 某动物组织，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗葡萄糖量的比为13，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是12c.丙图示某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。这个细胞所处的时期为减数第二次分裂中期 A. 0项 B. 1项 C. 2项 D. 3项 5.下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，下列有关此图叙述错误的是 A过程中发生了非同源染色体的自由组合B实施过程通常用一定浓度的秋水仙素C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D实施过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一

4、起6下表是调查某野山羊种族生存状况的原始数据。若把表中数据转换为存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是 （ ）年龄（年）012345678910111213存活数（只）10008017897767647346886405714392529663死亡数（只）199121312304648691321871569033A 存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标来源于存活数B 该种群的存活曲线图呈凹形（类型III）C 该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力30（16分）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验

5、，实验装置如图一所示。 图 二图 一 实验步骤：调节天平平衡；用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；连续重复步骤。实验结果绘制如图二，请回答下列问题： （1）该实验的自变量是通过 进行调控。（2）请据实验结果分析回答：B点与A点比较，光合强度较大的是 点，指针偏转的方向 。C点表示的是光合作用 呼吸作用（填写小于、等于或大于）。CD段形成的原因是 ，与C点相比较，D点指针向 偏转。（3)细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程。从

6、能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是_ (用文字和箭头表示)。（4）实验装置一如此设计，依据的原理是 。31（12分）镉是水稻生产的主要重金属污染物。有关研究如下，请回答：（1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将 。此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内雄性激素的分泌量 ，促性腺激素的分泌量 。（2）少华龙葵是一种耐高镉污染并富集镉的植物。右图为去掉其顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标图，据图分析：510152025侧芽激素浓度（mmol/L）时间（h）激素甲激素乙侧芽长度（mm）6

7、1218246810侧芽萌动去顶芽 激素甲代表的是 ，判断的依据是 。 右图表明，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起什么作用？ 。32（16分）1905年，E.B.Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：红眼雄白眼雌红眼雌 2159只红眼雄 1011只白眼雄 982只红眼雌、雄 123

8、7只PF1F2实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验，回答以下各小题：（1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是 。（2）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是 ，雌果蝇在有丝分裂后期含有 条X染色体。（3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E.B.Wilson的发现，提出合理的假设： 。（4）仅从实验二的预期结果看， （“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A，a表示）（5）请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假

9、设的杂交方案。（只写出杂交方式）答案生物部分：选择题16 B C D A C B （1）延长 减少 增多32（除标注外每空2分，共16分） （1）红眼 （2）次级精母细胞 4（3） 控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因 红眼aaXY白眼AaXXAaXX AaXY aaXX aaXY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在常染色体上，则：PF1红眼XaY白眼XAXa XAXa XAY XaXa XaY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在X染色体上，则：PF1(4)不能（1分）（遗传图解完整4分，简要的文字说明1分）从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，且每种表现型的性别比率均为1：1实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交- 5 -