中班音乐优秀教案及教学反思《奇怪的冰箱》.doc

《中班音乐优秀教案及教学反思《奇怪的冰箱》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优秀教案及教学反思《奇怪的冰箱》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班音乐优秀教案及教学反思奇怪的冰箱一、活动目标：1、享受音乐游戏的乐趣，乐意与人交流。2、在游戏情境中体会三、四、八分音符和休止的节奏感。二、活动准备：9宫格水果图三、活动过程：1、谈话导入。师：小朋友们，你们最喜欢吃什么水果啊那夏天到来了，我们吃不完的水果该怎么办。教案来.自:屈;老师教.案网，小朋友们真聪明!老师这里有一个奇妙的冰箱。你们看：2、出示9宫格水果图，初步感知三、四、八分音符和休止。师：这个奇妙的冰箱是不是有很多格子啊我们把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放进拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏。现在用你们的小嘴巴和老师一起把这些拍喊出来吧。小朋友真能干!一下就把它们喊出来了。可是，晚上有

2、一只小老鼠来偷吃水果。爸爸妈妈和小朋友都睡着了，不知道。你们看，小老鼠偷吃了这么多的水果，我们有几个拍都空了。我们把空拍叫做嗯。我们再来喊一喊这些拍吧。小朋友真棒!第二天早上，小宝宝要喝牛奶了，打开冰箱一看，咦冰箱里的水果被偷吃了!就告诉爸爸妈妈，于是爸爸妈妈打电话给了黑猫警长。黑猫警长一下就抓住了小老鼠。最后，小老鼠不得不把没吃完的水果还回冰箱。可是，它不知道把水果摆在哪个拍里，所以，你们看：有的拍里有两种、三种水果，有的拍里一个也没有。那我们再来喊一下这些拍吧。3、声势伴奏，进一步巩固三、四、八分音符和休止。(1)固定位置感知师：小朋友都知道了我们这个奇妙的冰箱，它的格叫拍，叫嗯。伸出你们

3、的小手，现在我们为这个奇妙的冰箱伴奏。你们看，有的拍里只有一种水果，我们就拍一下手，有的拍里有两种水果，我们就拍两下手，那有三种水果呢没有水果的嗯呢，我们就这样(双手在胸前交叉)。现在跟着老师的指挥，看哪个小朋友为我们奇妙的小冰箱伴奏得最好。(2)变化位置感知师：现在看哪个小朋友眼睛睁得大，看得最仔细，奇妙的冰箱发生变化了。它向小朋友发出了一个挑战，你们愿意接受挑战吗它说：水果要随时变换位置，小朋友还能准确为它伴奏吗你们能不能完成这个挑战呢那我们挑战开始咯!(中途随时更换水果位置，幼儿根据老师指挥打节奏)4、结束部分。小朋友们玩得开心吗奇妙的冰箱也喜欢和小朋友做游戏呢。夏天到来了，小朋友要多吃水果，这样才不会生病。如果吃不完水果怎么办(放冰箱)教学反思：偶尔在储藏室里找出自己小时候用火柴盒作的写字台、钢琴，勾起了对童年的无限回忆。我把它们带到了课堂上，孩子们喜欢的不得了，但竟有一半的孩子没见过火柴和火柴盒。我引导他们把找到的各种形状的盒子放到一起，然后根据自己的设计选用不同的盒子组合成大衣橱、电脑桌甚至是想象中的或是自己设计的家具、家电。在无限空间的联想与创作当中，孩子们的想象力、制作能力得到了充分的发挥，完成了许多谈不上完美但充满了童趣的作品。但愿将来有一天，当他们从储藏室里找出这些小制作时，也能为童年时的创造力没有受到压抑而感到自豪。3