湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理上册第三章物态变化复习学案无答案新版新人教版.doc
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1、物态变化一、基础知识知识点一、温度和温度计1、温度是表示 的物理量. 实验室常用的温度计是利用_ _性质制成的. 摄氏温度把_ _规定为0, 把_ 规定为100. 2、温度计的正确使用:使用前应观察温度计的 、 。使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 (测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到_和 );待示数 后再读数,读数时玻璃泡仍要与被测物体接触,视线要与液柱的_相平. 知识点二、物态变化(一)概念温馨提示:每种物态变化及其条件(温度、吸、放热)要记牢.3、 叫物态变化.六种物态变化是 、 、 、 、 、 ,学法指导:判断物态变化时应明确的两个问题:(1)发生物态变化的物质是什么及其来源;(2)
2、物态变化前后的状态.4、汽化有 、 两种方式;液化的方法有 、 .5、一图(物态变化图) 仿照示例,将下图补充完整: (二)条件6、每种物态变化发生的条件是什么?(三)、两表7、晶体和非晶体的区别和相同点晶体非晶体有无熔点和凝固点 温度变化条件熔化温度达到 ,继续 凝固温度达到 ,继续 8、蒸发和沸腾的区别和相同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化相同点9、阅读短文生活中的“白气”和“白烟”(l)水沸腾后冒“白气”; (2)夏天,打开冰箱门,有“白气”冒出来(3)深秋的早晨,池塘冒“白气”;(4)冬天,人呼气时冒“白气”;水蒸气和空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体
3、,在空气中就含有大量的水蒸气 “白气”既然能够看到,很显然,它既不是水蒸气,也不是空气,它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠。日常生活中,你还知道哪些现象是水蒸气液化而形成的?请把你知道的写出来.10、应用:物态变化在生活和生产有哪些事例?请把你知道的写出来.二、专题训练1、两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香(非晶体)和海波(晶体)的熔化过程,且每隔一定时间记录一次温度,直到两种物质全部熔化(1)由图甲可知此时的温度计示数是 ;(2)各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象,如图乙、丙两图所示,其中 图能反映海波的熔化特点, 图能反映松香的熔化特点;(3)根据实验现象可知,晶体熔化
4、时要 (“吸热”或“放热”)温度 (“变”或“不变”). 2、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是 (2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为 ,在图3中图 是水在沸腾前的情况,图 是水在沸腾时的情况 (3)分析图4所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是 (4)水温从90到水沸腾共用时10min为了节约实验时间,请你给小明提出一条合理化建议: 三、小试牛刀1、当我们从冰箱冷冻室里取出被冻得“硬硬”的食品时,手往往会跟食品粘在一起这是因为手上的水发生了()A、熔化 B、凝固 C、蒸发 D、凝华2、2012年服装服饰类最佳科技成果某公司研制的首款能有
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