2013年高中历史 电子题库 第一单元 第3课知能演练轻松闯关 新人教版选修1.doc
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1、2013年人教版高二历史选修1电子题库 第一单元第3课知能演练轻松闯关(2012福州高二测试)梭伦说:“我制定法律,无分贵贱,一视同仁。”体现了梭伦改革的特点是()A法律至上B中庸原则C维护贵族利益 D维护平民利益解析:选B。“兼顾贵贱、贫富等不同群体的社会利益与要求”是材料强调的核心观点,这体现的是中庸原则,折中色彩,故选B。梭伦改革的历史作用不包括()A为雅典城邦振兴开辟了道路B奠定了雅典城邦民主政治的基础C为雅典僭主政治创造了条件D在某种程度上缓和了社会的矛盾解析:选C。僭主政治是指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治,梭伦认为僭主政治将使人民“沦为卑贱的奴役地位”,不会有好下场。因此,C
2、项是符合题目要求的正确答案。(2012温州高二检测)恩格斯曾描述到:“在阿提卡的田地上到处都竖立着抵押柱,上面写着这块地已经以多少钱抵押给某某人了不仅如此,如果出卖土地所得的钱不够还债,或者债务没有抵押保证,那么债务人便不得不把自己的子女出卖到国外去做奴隶,以偿还债务。”这现象的废止得益于()A梭伦改革 B克里斯提尼改革C伯利克里改革 D雅典民主的确立解析:选A。废除以土地和人身自由做抵押的债务奴隶制是梭伦改革的内容之一,故选A。(2012临沂高二测试)结合下列雅典城邦居民结构的数据分析(自由民168000、奴隶200000、外邦人32000),雅典古代民主较现代西方民主相比,其不同点主要是(
3、)A只有贵族享有民主 B奴隶不能享有民主C选举计票手段落后 D少数社会成员享有民主解析:选D。现代民主的精髓是全民普遍的平等,而题干材料显示雅典自由民仅占少数,故D项正确。(2012厦门一中高二测试)阅读下列材料:材料1:梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除,雅典公民沦为债奴者一律解放那些因为债而押出土地变为“六一汉”的人重新成为自己土地的主人然而,“解负令”并不是平分土地,所以贵族阶级祖传的土地,亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有,贵族阶级的优越经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级,取消以前的贵族、农民、手工
4、业者三等之分第一等级可任执政、司库及其他一切官职;第二等级与第一等级相同,唯不得任司库;第三等级可任低级官职;第四等级则依旧不得担任一切官职,但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。材料2:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使是那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失。请回答:(1)根据材料1,概括梭伦消除贵族与大众之间的冲突的主要措施。(2)根据材料2,梭伦采取的这种做法带来了什么后果?解析:本题围绕梭伦改革选取材料,考查学生的综合能力。第(1)问应注意“消除贵族与大众之间的冲突”,梭伦所采取的主要措施应包括经济和政治两个方面。第(2)问应围绕梭伦改革的折
5、中原则作答。答案:(1)措施:经济上,废除债务奴隶,因债务而被抵押的土地一律归原主所有,允许贵族保留祖传土地;政治上,实行按财产划分等级参与政权的制度。(2)没有从根本上消除贵族和平民之间的矛盾,贵族因损失太多对改革不满,平民因参政议政的愿望没有充分实现,也有很多抱怨。一、选择题梭伦改革虽然取得了显著成效,但没有从根本上解决雅典的社会矛盾,主要是因为()A梭伦改革没有触及时代的主题B梭伦在改革中推行“中庸”原则C梭伦站在贵族立场上推行改革D梭伦缺乏改革者应具备的素质解析:选B。本题属于因果关系选择题,主要考查对历史现象的准确认识和理解,关键是明确梭伦改革的指导思想及其主要措施。梭伦的很多改革措
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