中班数学《按物体的两个特征分类》教案.doc

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1、中班数学按物体的两个特征分类教案中班数学按物体的两个特征分类教案包含了，活动目标是能够按物体的两个特征(颜色、形状)进行分类，学习按物体的不同特征进行多角度分类。活动目标1、能够按物体的两个特征(颜色、形状)进行分类。2、学习按物体的不同特征进行多角度分类。3、能排除干扰正确分类活动准备:1、教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。2、幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程:一、开始部分幼儿听音乐做律动，稳定幼儿情绪。二、基本部分(一)引导幼儿按物体的两个特征(颜色、形状)进行分类。1、说说纽扣的不同。(1)教师引导幼儿观察、比较，说说手里的纽扣有哪些地方不一样(2)请幼儿按照教师的

2、指令拿出纽扣。2、理解双维度排列。(1)观察排列图，提问:图上有什么代表什么意思(2)教师小结:排列在最上面的一行是形状标记，最左边的一列是颜色标记，中间的格子就是纽扣的家了。3、幼儿操作:帮纽扣宝宝找家。(1)、教师依次拿出不同颜色形状的纽扣，提问:这颗纽扣是什么形状什么颜色它的家应该在哪一格(2)、幼儿回答，说出理由。4、教师小结。(二)学习按物体的不同特征进行多角度分类。1、做游戏小白兔找蘑菇，学习看标记卡找蘑菇。游戏规则:幼儿闭上眼睛念儿歌小白兔，找蘑菇，123，找什么教师同时出示颜色、大小、形状的点数标记，幼儿按教师出示的标记找到相应特征的蘑菇。2、概括并记录蘑菇的相同点。教师出示两朵大小不同、颜色和点子相同的蘑菇，引导幼儿观察比较。3、幼儿尝试按物体的两个特征分类。教师讲解要求:蘑菇宝宝要找朋友住在一起，住在一起的宝宝必须有相同的地方。教师鼓励幼儿多角度的找相同点，如:大小一样、样色一样、点子数量一样。(三)幼儿操作。操作一:完成幼儿用书帮纽扣宝宝找家操作二:蘑菇宝宝分类三、结束部分请家长帮助幼儿检查幼儿练习完成情况。3