一年级语文上册教案——《aoe》教学设计一.doc

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1、一年级语文上册教案a o e教学设计一教学目标：教学重点难点、aoe的正确发音，a和o读音的比较。2、aoe的四声读法。教学具准备及辅助活动：彩色挂图、a的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。主要板书计划：作业设计、安排：课内课外教学过程：第一课时一，谈话导入，今天我们开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学习汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好可汉语拼音可以帮助我们识字、读书、说好普通话、用处可大呢。，教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二，学习单韵母e出示挂图，指导观察、说话看图、说图意。这幅图画了些什么表示什么意思她看见了正去买菜的

2、阿姨，会说什么呀你看小学生多有礼貌呀！（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2学习aoe的音和形。学习a的读音。A教师范读，指导学生观察口形，听读读音，体会发音方法，自行试读。B指名试读，正音。分组读，齐度。（2）依次分别学习o和e的读音，方法同上。（3）指名读aoe，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。（4）指名说说aoe的发音方法。教儿歌：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。（5）利用插图，识记aoe的读音和形体。A看插图，想想怎样识记aoe的读音和形体。B指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形的。（6）思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的3小结谈话：aoe都是单韵母。单韵母共有6个，今天先学这3个。4巩固练习。出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。（2）指名读，开火车读，每人至少读两次。5指导书写。挂出四线格小黑板。认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。（2）教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。三作业自己认读aoe卡片。2练习在四线格描红本上写aoe各一行。4