国培寄宿制班主任培训心得4篇.doc
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1、国培寄宿制班主任培训心得4篇 国培寄宿制班主任培训心得第1篇今年寒假我参加了国培计划远程教育的培训。这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。我的体会有以下几点:一、认识到了班主任工作的重要性通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位mdash;mdash;班
2、主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。二、明确了今后的发展方向(一)是老师要开展好工作就要做善思型教师,不要每天糊涂工作,按部就班,时间长了工作没有乐趣,学生也会觉得老师无趣,失去对老师的喜爱;(二)是老师要善于观察,老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象,因材施教,培养学生全面发展。(三)是老师要善于反思,对工作中出现的好的、坏的现象,老师都要及时反思,要定好下一步的计划,怎样发扬优点,消除不良现象。是班级形成良好的班风。(四)是善于总结,做好笔记。大多数老师做了很多事,就是做完就拉倒,不善
3、于总结,写随笔,时间长了就忘了,不能成为很好的经验保留下来,很可惜,所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。总之,通过本次的国培培训,我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高,再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。国培班主任培训心得体会3金秋十月,在这收获的季节里,我有幸来到了秦淮河畔的文化名城南京,参加了国培计划中小学骨干班主任教师培训项目南京师范大学高中骨干班主任培训学习。在十天紧张的学习中,我们聆听了专家、教授的教诲、听取了一线优秀班主任的经验介绍,参观了南京仙林外校,整个培训紧张而充实,受益匪浅,收获颇丰。教育,是人类文明传承的主渠道,是民族振兴的基石;教
4、师,是教育发展的根基和人类文明的传承者;班主任则是教师队伍中承担特殊使命的人。班主任角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,班主任的素质和能力也面临更高的要求和挑战。在本次培训中,班华教授提出班主任是学生的精神关怀者,这是教育的核心,同时也告诉了我们要学会享受工作、享受教育;xx教授提出了班主任工作的人性、民主、情感、自主原则,告诉我们要做一个有爱的班主任;功勋班主任xx老师更是以现身说法,讲述了做一个幸福快乐班主任的亲身体验;xx老师的班级柔性管理理论;xx的高中生职业生涯规划研究以及xx教授提出的让班级活动成为学生幸福生活的一部分等等,都让我大开眼界,耳目一新。专家的讲授一方面使我们感
5、受到了更新的班主任教育管理理念,使我们对班主任工作有了更深的理解,有了更多的思考;另一方面对我们班主任工作水平和技能的全面提升也起着非常重要的指导作用,也让我们深感班主任工作任重而道远。班主任的使命在于心灵的唤醒。唤醒是生命与生命的交融,是心灵与心灵的沟通。我们要唤醒学生心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;要唤醒学生的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;要唤醒学生对生命价值的深切感悟,使他们懂得在创造生活的过程中,享受幸福的人生!教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。让我们一起感受教育的幸福快乐吧!国培寄宿制班主任培训心得第2篇20xx年10月15日至20xx12月2
6、5日,我非常有幸地参加了教育部、财政部国培计划(20xx)mdash;mdash;甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目班主任培训学习,学时48学时以上,经考核、培训成绩合格。这次培训对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的结点,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要我知道要成为一名优秀的班主任,必须注重自身素质的提高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善,班主任才能以自己的高素质,培养
7、学生的高素质,根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。一、班主任要做要做一个快乐的人要有:童心、爱心、责任心和公正心 班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。 作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以
8、产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦?我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。二、班主任要会做梦人要会做梦是说人要有自己的理想,有憧憬,有激情。当班主任,走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是
9、百年大计,班主任肩负着神圣使命,责任感和使命感应该是最突出的,不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来,自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势,也要重视自己的不足,扬长抑短,才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特点,不能一个模式培养人,或培养一个模式的人,人才应是各具特色,百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热忱的投入到这个工作中来,才能把你的梦做好。三、班主任要有成功的愿望做一个成功的班主任,是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生,把学生
10、塑造成对社会有用的人,这就是教师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的,有时即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育当成生命的一部分,真正把学生当成自己的朋友;另一方面要讲科学,教育是科学,这就要班主任在教育活动中掌握规律,按规律办事,讲究科学性,认真钻研教育教学的方法;第三要有时代性,班主任的工作方法要符合时代的变化,教育的思想,教学的方法要及时适应时代发展,吸收一切现代的文化,要符合时代的特征,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信,事还没做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表现。班主任要善于发现自己的优
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