高中化学 1.1.3化学实验基本方法导学案 新课标.doc

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1、高中化学 1.1.3化学实验基本方法导学案 新课标【学习目标】1 知道蒸馏与萃取操作所适用的物质；2 掌握蒸馏和萃取操作的基本方法；3 理解蒸馏与萃取操作的有关注意事项。【温故知新】1. (自学、思考)H2还原CuO的实验结束后，得到的Cu中常混有少量的CuO，如何除去Cu中混有的少量的CuO？该实验需要哪些仪器？【课堂研讨】1. (自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水，我们饮用的自来水是纯净水吗？如何才能使自来水变成纯净水呢？2. (思考、讨论)右图是实验室制取蒸馏水的示意图。请思考讨论下列问题：冷却水请你写出右图中各种实验仪器的名称；给烧瓶加热时，烧瓶内的液体体积不能超过烧瓶容积的多少

2、？烧瓶能否直接加热？给烧瓶内的液体加热时，常加入几片碎瓷片，你知道为什么吗？该实验实际操作时冷却水必须从下口进，从上口出，你知道为什么吗？在该装置中，为什么温度计水银球的顶端要与烧瓶支管下沿处于同一水平线呢？3. (思考、讨论)如何分离食用油与水的混合物？该实验操作的名称是什么？需要的主要仪器是什么？操作时如何把油从分离的仪器中转移到烧杯中？4. (思考、交流)什么是萃取？阅读课本P9【实验14】，回答下列问题。四氯化碳的作用是什么？有同学查阅资料发现：碘在酒精中的溶解性比在水中的溶解性大的多，他认为可以用酒精替代四氯化碳。你同意吗？请说出你同意或不同意的原因。为什么要振荡？如何振荡？为什么要

3、“放气”？从哪里来的气体？分液前，为什么要打开分液漏斗的玻璃塞？经过该实验得到纯净的碘单质了吗？查阅资料，与同学讨论，再进行怎样的操作才能得到碘单质？5. (归纳、整理)我们学习了混合物的分离与提纯的几个基本操作，请完成下表。操作原理适用混合物注意事项过滤蒸发蒸馏萃取分液【巩固练习】1. 下列实验设计中，能达到预期目的的是A.将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B.将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C.用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液D.将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离4.下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是A

4、.溶解过滤 B.结晶 C.蒸馏 D.萃取2. 下列实验操作错误的是A.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口B.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出C.配制浓H2SO4和浓HNO3的混酸时，应将H2SO4慢慢加到浓HNO3中，并及时搅拌和冷却D.用酒精萃取碘水中的碘3. 回答下面问题： 分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。正确操作步骤的顺序是：(用上述各操作的编号字母回答)。上述E步骤的操作中应注意哪些事项？上述G步骤操作的目的是什么？能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是什么？4