《新型玻璃》教学设计六(2).doc

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1、新型玻璃教学设计六(2)回忆、导入新课1导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题2自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？精读课文1认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。默读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。特点：自动报警作用：防盗理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作

2、用，由此可见夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点决定的。2读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）3小组进行交流。每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。4全班汇报，老师板书。5小结：同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自述的方法。（老师在黑板上写下了自述两个字。）自述是什么意思？（就是自己介绍自己）。小组互相说，全班推荐。6探读课文，归纳说明方法：课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？明确要求，拓展练习1现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用自述的方法说一说。想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上可以可以也可以2分组交流自己的设计方案。3每组推荐一个最佳方案在全班汇报。3