北师大版一年级语文下册《水乡歌》教案.doc

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1、北师大版一年级语文下册水乡歌教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课十个生字，重点指导学生在田字格中写好渠字。3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点：读懂、读好课文。认识生字，记住字形。教学难点：感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学准备：1、教师准备：多媒体课件及录音磁带。2、学生准备：预习课文并查找有关江南水乡的相关资料，形成初步感知。教学过程：第一课时一、启发谈话1、小朋友，你们去过水乡吗水乡是什么样的，想去看看吗点评：课堂教学情境的创设，教学氛围的营造，不是单靠教师的语言功力

2、就能达到的，它还需要教者借助其他的教学手段、教学艺术，诸如音乐艺术、美术图案2、学生小声读课文，读准字音，读通句子。二、初读课文1、同学间互相推荐读课文，思考：课文介绍了水乡的什么2、根据学生回答，教师板书水多船多歌多三、细读课文（一）1、谁对水多的这部分课文感兴趣就来读一读。2、指导读好问话、答话。3、你是从什么地方体会到水多的呢先读一读，小小组再讨论讨论。点评：要激发学生学习的积极性，除了文章本身要有吸引力以外，还应在教学方法上有所改变。使学生能真正自主参与到教学活动中。为此我在课堂上努力为学生营造自学思考和平等对话的良好氛围，恰时采用小组讨论，多让学生各抒已见，多听学生意见，有问题随时提

3、出，有想法随时发表，使生与生、师与生默契配合，达成思维共振与感情共鸣。4、根据学生学习汇报情况，教师相机出词：渠以及水渠的课件。指导读千条渠万条河一个连一个等词语，感受水乡水多。5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的水多。（二）1、谁对船多的那部分内容感兴趣，就来读给大家听。2、引导学生进行评价，并根据学习情况相机出词：驳以及驳船的课件。像，为什么说白帆片片像云朵说说你的看法，小小组交流。3、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的船多。（三）1、课文最后一部分讲了歌多。自己小声读一读，能不能读懂如果有不懂的问题，提出来，大家来研究。2、学生读后，质疑：什么是新生活新生活能唱吗歌怎么能往箩里装呢师：同学们很会提问题，下面我们就来边读书、边讨论你们提出来的问题。生活是什么意思，小朋友都懂，在生活前面加了个新字，说明生活的怎么样1 24