四年级数学教案——《三角形三边的关系》教学简案.doc
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四年级数学教案三角形三边的关系教学简案教学内容：人教版义务教育课程准实验教科书四年级下册第82页教学目标：1、通过探究三角形三边之间的关系，发现三角形任意两边的和大于第三边。2、通过学生动手操作、验证、合作交流，经历探究发现的过程。培养学生观察、思考、抽象概括的能力。教学过程一、谈话引入1、说说对三角形的了解。2、谈谈三角形三条边之间的关系。二、活动展开1、组织讨论在什么情况下不能围成三角形？2、猜测怎样的情况下能围成三角形？3、讨论以上想法。4、得出结论。三、总结关系三角形三边的关系是怎样的？四、巩固练习1、挑三条线段围成三角形。2、有两根小棒分别为2厘米，5厘米。再配上一根几厘米的小棒就能围成一个三角形。2
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