广东省佛山市顺德区文田中学七年级生物上册《绿色植物与生物圈的水循环》学案.doc
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1、班别： 姓名： 学号： 19课题：绿色植物与生物圈的水循环一、学习目标：1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？2、什么是植物的蒸腾作用？3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。难点：认识叶片的结构。二、探究过程：探究一：植物对水分的吸收和运输问题1：根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官？探究二：植物的蒸腾作用问题2：什么叫蒸腾作用？问题3：蒸腾作用主要是通过什么进行的？探究三：植物的蒸腾作用的意义问题4：蒸腾作用对植物本身有什么意义？问题5：绿色植物的蒸腾作用在水循环中起什么作用？三、当堂训练1、蒸腾作用发生的场所是叶的 ，它能 植物的体温；促进根
2、对水分的吸收；促进植物体内 和 的运输。2、植物体由根部吸收的水分，大部分用于（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.贮存在体内3、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ）A.上表皮的气孔少可以减少氧的散失B.上表皮的气孔少可以减少水分的散失C. 下表皮的气孔多可以加速水分的散失D. 下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳4、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）A.降低蒸腾作用 B.降低光合作用 C.减少呼吸作用 D.方便人们栽种5、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪能一部分被染红了（ ）A.筛管 B.导管 C.形成层 D.筛管和导管1
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