部编版五四制初中语文七年级上册16猫.docx

《部编版五四制初中语文七年级上册16猫.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五四制初中语文七年级上册16猫.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、单选题(共7题；共14分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A .失踪(zng) 颈下(jng) 一缕(li) 咕噜(lu)B .污涩(s) 叮嘱(zh) 红绫(lng) 怅然(chng)C .怂恿(sng) 芙蓉(f) 懒惰(du) 凝望(nng)D .蜷伏(qun) 活泼(p) 郁闷(y) 惩戒(chng) 2.下列词语书写全部正确的一项是( )A .隔壁 消耗 隐约 喜欢游玩B .藤椅 忧郁 安祥 若有若无C .预警 偶然 鸟茏 默默无言D .辨护 衔着 虐待 畏罪潜逃 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A .今天发试卷了，我的成绩不是很理想，担心被爸爸批评，

2、提心吊胆了一整天。B .法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来。C .在事情没有调查清楚之前，我们不能妄下断语。D .为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 4.下列句子使用了比喻修辞的一项是( )A .花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。B .(它)隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。C .大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。D .我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 5.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A .这只小猫较第一只更有趣，更活泼

3、。B .妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”C .隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”D .它很悲楚地叫了一声“咪呜”！便逃到屋瓦上了。 6.下列句子的表达方式判断有误的一项是( )A .花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)B .想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C .我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D .我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。(记叙) 7.下列说法有误的一项是( )A .本文选自郑振铎选集，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。B .本文通

4、过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我的不同情感，表达了“我对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。C .本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。D .本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。二、语言表达(共1题；共2分) 8.根据语境续写句子，使之构成一个语意连贯的排比句。动物是人类的老师：从蜜蜂身上我们学到了勤劳，从蚂蚁身上我们学到了团结，_，_。三、三年模拟全练(共2题；共4分) 9.下面几个句子顺序排列正确的一项是( )直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。但是直到真的看到了动物

5、的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。A .B .C .D . 10.下列句子中语病的一项是( )A .白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，使他的医术是很高明的。B .从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。C .我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。D .我心里十分地难过，真的，我的良心

6、受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。四、语段阅读(共1题；共6分) 阅读猫的节选文字，回答问题。我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想

7、着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。“1. 11.下面对选文主要内容的理解，最恰当的一项是( )A .选文主要写了“我”家不喜欢猫的故事。B .选文主要写了“我”家丢猫的故事。C .选文主要写了“我”家失猫、得猫、养猫的故事。D .选文主要写了“我”家得猫、养猫、失猫的故事。2. 12.下面对选文中画线句的修

8、辞手法判断正确的一项是( )A .夸张B .排比C .比喻D .借代3. 13.下面对选文的理解分析，不正确的一项（ ）A .选文中，“我”家只有三妹喜欢猫。B .选文中有对人物心理活动的描写。C .选文通过对小猫外貌动作等方面的描写，突出了小猫的活泼有趣。D .选文写猫的死亡在“我”及三妹心中激起了感情的波澜。五、五年中考全练(共1题；共20分) 阅读下面的文章，回答问题。一声“喵喵”黄咏梅小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交

9、的信号。小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装，上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满

10、足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。此后，我喂小黑，都站在他身边为他

11、赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫

12、声，眼中闪烁出一种软弱的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他像成千上万的流浪猫一样

13、，觅食、争地盘，他会不会更快乐？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避，闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。(选自文学报2019-03-07，有删改)1. 14.阅读文

14、章，根据提示完成下表。(每处不超过10字)小黑的境遇作者的态度瘦弱可怜，楼下徘徊主动将食物送上以家长身份撑腰争抢地盘，大打出手自责，躲避流浪猫2. 15.从描写的角度赏析文中画线的句子。他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。3. 16.文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？4. 17.本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。六、核心素养全练(共1题；共15分) 18.学习了猫之后，班上准备开展“动物杂谈一猫 ”的语文实践活动，请完成以下各题。1. （1）读后感悟读了郑振铎的猫，你一定会有许多感触，对于文中的“我”，你想说点什么呢？请写在下面。2. （2）语言积累在我国传统文化中，有很多关于“猫”的成语和歇后语，请各写出一个。3. （3）漫画释义认真观察下面这幅漫画，说说其寓意。