江苏省东台市头灶镇中学中考语文二轮复习课时方案 小说阅读 苏教版.doc

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1、小说阅读专题内容：第 一 课时（总第 20 课时）复习目标： 1、把握情节，初知内容。 2、分析环境，体会含义。 3、品味人物，领悟主旨。导学活动（以达成复习目标作为贯穿全课活动的一根“红线”，从助你补缺、给你定标、请你点击、引你运用、为你指点、推你提升等6个环节去设计整个教学过程）：一、 补缺（3分钟）二、 定标（12分钟）（一） “情节”考点的设置1、考点题型：情节填空、内容概括(中考说明P132奇遇第19题) 答题技巧：何人做何事（在何时何地）2、考点题型：小说技巧、写作特色解析 答题技巧：以一事或一物为线索，贯穿全文，使全文结构紧凑，一气呵成。 埋伏笔，设悬念，激发读者的阅读兴趣，引人

2、入胜。 高潮即结尾，引发读者的想象和思考，有意犹未尽之感。（二）“环境”考点的设置1、考点题型：自然环境描写的作用 答题技巧：渲染气氛烘托心情展现社会环境推动情节发展2、考点题型：社会环境描写的作用 答题技巧：交代时代背景突出小说主题 （三）“人物”考点的设置1、考点题型：人物心理或性格 答题技巧：运用了描写方法，揭示出该人物的心理，表现出该人物的性格特征。（抓住动词、形容词进行理解）2、考点题型：结合人物形象谈感悟 答题技巧：结合内容，紧扣主旨，表明态度。3、考点题型：标题的含义 答题技巧：表层含义，即具体的事件或实物深层含义，即蕴含在事件或实物中的意义、价值、内涵等。三、运用（15分钟）完

3、成2012连云港市中考试题猎手贾平凹 从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在

4、家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼

5、。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。

6、狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。 （选自太白山记，人民文学出版社）1.划线的第节在文中有何作用？（4分）2.请从表达方式的角度鉴赏第节划横线的句子。（3分） 3.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。 4. 节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4分） 5. 小说的结尾出人意料，

7、有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3分）四、点评（15分钟） 五、拓展（30分钟） 完成下面两个小说阅读题 （一） 两个鸡蛋 下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。 母亲要叫醒他，被柱子拦住了。 “让他多睡一会儿吧，爹太累。” 母亲便不再说什么， 收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。 看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。 经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白；杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑；一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去；额头上汗珠点点，青筋隐约可见 父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。A柱子鼻子

8、一酸，两颗泪珠滚下脸庞。 轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。 不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。 柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。 是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。 太阳太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。 看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。 打开包袱，几件旧衬衣

9、，一罐咸菜，五本书，没错。咦？ 手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。 柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事？ 走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。 我记得好像已经拿出来了呀？难道难道我记错了？ 柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。 于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。 脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。 又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。 “好好读，别惹事。” B“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。

10、二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。 打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋！ C当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。 （选自小小说选刊2002年第3期）17.文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。（3分）18. 请你谈谈文章以“两个鸡蛋”为题的作用。（4分）19. 文章开头“下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。”这句话有何作用？（4分）20. “收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。”这话中的“照例”有何表达效果？（3分）21. 21.联系上下文，请对 “杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高

11、原上沧桑的沟壑”这句话的作用简要分析。（3分） （二）槐抱柳（2012年淮安市中考试题） 17 第一次，因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动；第二次，因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动；第三次，因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。18为下文父亲趁我不留意给我两个鸡蛋设伏笔；巧设悬念，使文章富有起伏性。19“两个鸡蛋”是全文的线索，文章所有的故事情节皆围绕两个鸡蛋展开；巧设悬念，引起读者的阅读兴趣；“两个鸡蛋”运用了象征的手法；突出了父母深沉的爱这一主题。20不能，“照例”是“按照惯例、按照常情”，写出了母亲借钱是经常的事情，表现了我家贫困的现实。21、“卧”运用了拟人的修辞手法，表现父亲容貌年老、劳累、沧桑，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪和给父亲鸡蛋设下铺垫。(或者：运用了比喻的修辞手法，把父亲脸上的皱纹比作黄土高原上的沟壑，生表现父亲容貌年老、劳累、沧桑，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪和给父亲鸡蛋设下铺垫。) 5