课件生物与环境的组成生态系统.ppt

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1、第二节 生物和环境组成的生态系统,想一想 议一议,右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。,这是什么原因呢？这个事例说明了说明道理？,生物与环境是一个不可分割的整体,一、生态系统,一片森林,一条河流,一块农田,一个湖泊,一片草原,一个城市,在一定地域内生物与环境形成的统一整体。,判断下列选项中，哪些是属于生态系统？,一片草原,一个湖泊,一群鱼,一片森林,一块农田,一群人,分析：生态系统包括生物部分和非生物部分。,生物圈是最大的生态系统,资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见

2、的。,二.生态系统的组成,讨论,1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？3在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,（树桩最终被真菌分解消失）,生产者,光合作用制造有机物,植物,角色：消费者职能： 不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。,动物,消费者,动物,角色：分解者职能： 能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。,真菌、细菌,细菌 真菌,分解者,分解者（细菌、真菌等）,消费者（动物等）,生 产 者（绿色植物等）,非生物部分,相互依存

3、、 相互制约,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌和真菌,生产者,消费者,分解者,阳光、温度、水、空气、土壤等.,生态系统,1.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。,三.食物链和食物网,2.P22观察与思考.,兔,草,狐,我们都听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”，在这个句子中就隐含了一条食物链，你能找出来吗？把你找好的食物链写下来。,食物链的写法：,1.食物链的起点是生产者(绿色植物)。,4.食物链只包括生产者和消费者；不包括分解者和非生物部分。,2.箭头指向捕食者，箭头方向表示物质和能量的流动方向.,3.食物链要以最高级的消费者结束。,

4、观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。,你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？,9条,食物链彼此交错，形成,食物网,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量的最终来源,太阳能,从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。,假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,分析下面的资料 右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 E大鱼。 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某

5、些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。,微小的水生植物,剑水蚤,蜻蜓的幼虫,小鱼,大鱼,淡水生态系统中的一条食物链,有毒物质在食物链中的富集,食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。,讨论：,1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了会产生什么样了后果？,有毒物质 微小的水生植物剑水蚤 蜻蜓的幼虫小鱼大鱼人,这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。,2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多？,因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累

6、，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。,保护环境就是保护人类自己！,讨论：,草 兔 草 兔,在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？,因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,四、生态系统具有一定的自动调节能力,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,给我们的启示,如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？,为什么呢？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。,不同类型的生态系统

7、的自动调节能力是不同的，一般来说，生态系统的生物种类越多，数量越庞大，其自动调节能力就越强，反之就越弱。森林生态系统草原生态系统沙漠生态系统。,消费者,细菌、真菌,生态系统,生态系统的组成,食物链和食物网,生态系统具有一定的自动调节能力,植物,非生物部分,生产者,动物,分解者,阳光、空气、水等,课堂小结,生物圈是最大的生态系统,生态系统的概念,1判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。 (1)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。( ) (2)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。( ) (3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受

8、到破坏。( ),2下列四个选项中，正确表示食物链的是： ( ) A.阳光草牛虎； B.鼠蛇鹰； C.鹰蛇青蛙昆虫； D.草兔鹰 3有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？ 答：野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定的危害。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。,D,4生物实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？答：可以看做一个生态系统，因为它大致上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。,5下面是生态系统的组成图，请你补充完善。,生产者,动物,分解者,阳光、空气、水等,