四年级语文教案——《鸟语》2.doc

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四年级语文教案鸟语2第三课时一、读课文。二、指导背诵。1、第1自然段和最后一个自然段都只有一句话，很容易背诵。2、重点指导背诵其他部分。（1）第2、3自然段引导学生按语言的叙述顺序进行记忆。边读边记：作者先写什么，再写什么？练习背诵（2）第4-11自然段引导学生借助语言文字在头脑中构成的画面帮助记忆。边读边在脑子里想象画面。练习背诵。三、识记字形，指导书写1、出示生字，说说自己是怎样记住它们的。2、观察田字格中生字的写法，说说难写的和容易写错的字。四、作业1、钢笔描红。2、抄写词语。3、比一比，再组词。治（）催（）碌（）预（）冶（）摧（）绿（）硕（）4、按课文内容填空。从（）的燕子那里，我（）到勤劳的可贵；从飞行（）的大雁那里，我（）；从（）的苍鹰那里，我（）.5、仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。板书：接近交谈鸟语倾听猜想（丰富）人类的朋友2