人教版音乐三年级上册《地有多厚天有多高》教案.doc

《人教版音乐三年级上册《地有多厚天有多高》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版音乐三年级上册《地有多厚天有多高》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版音乐三年级上册地有多厚天有多高教案地有多后天又多高教学要求：1、通过学唱歌曲地有多厚天有多高，培养自然大方的演唱习惯和热爱大自然的美好情操。2、通过欣赏动画片片曲片断，感受音乐丰富的表现力，发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力。通过模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。3、进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造能力。重点与难点：1、让学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象，并用轻巧、纯真的声音唱出歌曲的天真的情感。2、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。3、借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对

2、音乐的兴趣集中到情感体验上来。教学过程：（一）人物激趣、主动参与以学生熟悉的动画主持人-鞠萍导入，激发学生主动学习的兴趣。（二）歌曲教学，突出重点在认识唱名的基础上、唱唱旋律、进行听辨练习。用游戏的方式学习难唱的乐句。（三）歌中渗趣、深化体验（1）找一找：通过寻找身边的动物图片、歌谣卡片，把观察、思考、练习、探索的空间留给学生。（2）读一读：通过小组看和读，采用以点带面的形式，由个人-小组-集体，在展示过程中逐一把图片、卡片贴到黑板上，从中培养他们互相尊重、共同合作的意识，让学生置身于“玩”中感知音乐的美。（3）说一说：鼓励学生敢于表达自己的体会与想法，一起分享快乐，培养学生的语言表达能力。（

3、4）听一听：引导学生完整地聆听歌曲，更有效地促使学生自主学唱歌曲，进一步地深化体验。（5）唱一唱：采用听唱与跟唱相结合，让学生在听中学、在听中唱、在唱中唱，再用接口唱巩固歌曲，体会歌中强弱变化，最后，师生跟着录音富有表情地歌唱，层层深入，让学生的情感体验有浅入深。（四）内化拓趣、表演创编（1）选一选：引导学生明白表演有多种形式：如乐器伴奏、律动表演、丰富表情、生动演唱等，学生分组商量后自己作出选择（可以进行重组）。（2）动一动：小组的选择进行创编表演，在歌声中发展学生的感受力、表现力和创造力，而教师要成为活动的参与者、合作者或帮助者。（3）改一改：引导学生说正确的自然规律，分组进行改歌词、并把正确的读读、唱唱，在活动中教师充分肯定学生的创造能力、尊重他们的创作成果，师生边唱边演，尽情享受着创造的快乐，在载歌载舞中结束本课。4