高中生物 第四章 第二节（二）课时活页训练.doc

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1、高中生物 第四章第二节（二）课时活页训练一、选择题1手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是()A先感到疼痛,后缩手反射B感到疼痛并同时缩手C先缩手反射,后感觉疼痛D变化不定解析：选C.脊髓具有反射和传导的功能.当手碰到开水壶时,在反射弧完整的情况下,将闪电般地完成缩手反射,而烫的刺激也随之由上行传导束传到大脑,随后产生疼痛的感觉.2某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是()A大脑皮层 B脑干C小脑 D脊髓横段解析：选D.脊髓具有传导和反射的机能,所以当脊髓横断后,就会出现断面以下的感觉和运动障碍.对于题干中给出的情况,

2、我们可以判断是脊髓横断(截瘫)出现的症状.因为其余3项出现障碍,将是全身性的.考查脊髓的生理作用.3人突然受到寒冷刺激时,骨骼肌收缩而打寒颤,下列关于该反射的叙述,错误的是()A该反射的效应器是骨骼肌B该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递解析：选C.当人体处在寒冷的环境中,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感觉器,感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制,从而反射性地引起皮肤血管收缩,使皮肤散热量减少的同时,皮肤的立毛肌收缩(发生所谓“鸡皮疙瘩”)骨骼肌也产生不自主地战栗

3、,使产热量增加,在这一过程中,大脑皮层没有参与.4某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A BC D解析：选D.跑步是一项复杂的生理活动,是在神经调节与体液调节的作用下,身体的各个组织、器官、系统协调活动共同完成的.5银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱.因此,银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()A肌肉松弛、肌肉僵直B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛D肌肉僵直、肌肉僵直解析：选A.前者乙酰胆碱不能作用于下一个神经元,肌肉松驰；后者乙酰胆碱不能分解,

4、肌肉持续兴奋.6(2012潍坊统一考试)下图表示神经元联系的一种形式.适宜刺激的结果是()A刺激a处,b处将发生兴奋或抑制,c处也发生电位变化B刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处,a和b都会发生兴奋或抑制D刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制解析：选A.该题考查神经冲动在神经元细胞间的传递特点.神经冲动是从一神经元的轴突传向下一神经元的树突或胞体.“”表示一个神经细胞.其中“”表示细胞体,“”表示轴突.7下列的叙述中,不正确的是()A感觉神经末梢是感受器B运动神经末梢是效应器C感受器是接受刺激的结构D感受器是转换能量形式的结构解析：选B.感觉神经末梢就是感受器.感受器接受各种刺激

5、,各种刺激作用于一定的感受器都要将其能量转化为电能,再以神经冲动的形式传导.运动神经末梢和它所支配的肌肉及腺体共同构成效应器.8下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋解析：选A.静息电位不是零电位,是内负外正的电位；突触小体完成的是“电信号化学信号电信号”的转变；神经递质作用于突触后膜上的受体；神经纤维的兴奋传导方向与膜内局部电流的方向一致.9(2011高考海南卷)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作

6、用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制解析：选D.A为低级神经中枢控制的反射活动,无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动；意识丧失的病人能排尿,说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动,但无意识的人不能控制而有意识的人能控制排尿,说明高级中枢对低级中枢有控制作用；故D正确.10科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现,有气味的物质会首先与气味受体结合,使受体细胞产生兴奋,该过程中的变化是()A电信号化学信号电信号B化学信号电信号C电信号化学信号D化学信号电

7、信号化学信号解析：选B.本题考查的知识点是兴奋产生的机理.有气味的物质是化学信号,与气味受体(位于嗅觉感受器上)结合后,使受体细胞膜电位由外正内负变为外负内正,产生兴奋.因此该过程中的变化是化学信号电信号.二、非选择题11下图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题.(1)图甲中的N是_,其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化为_.(2)图乙的2表示_,它的形成与_有关,物质3对突触后膜的作用效果是_.(3)请在乙图的方框中用箭头画出传导的方向,并简述理由._.(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则

8、Y释放的物质对突触后膜具有_作用；但如果大脑皮层发生的指令对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有_作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受_的控制.答案：(1)感受器正电位负电位(2)突触小泡高尔基体兴奋或抑制(3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(4)兴奋抑制高级神经中枢12如图所示,图甲为缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答：(1)甲图中f表示的结构是_,乙图是甲图中_(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_.(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_.兴奋不能由B传到A的原因是_.(

9、3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是_.(4)大脑皮层控制手运动的中枢分布在_,其范围比膝代表区的要_(大、小).答案：(1)感受器d树突膜或胞体膜(2)递质只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜(3)B神经元持续兴奋(4)中央前回(或第一运动区)大13(创新探究)(2012山东潍坊期末 )阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失.有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持

10、续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡.(1)图中中的物质释放到中的方式是_.(2)由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是_.(3)请将下列实验步骤及结果补充完整.实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用.材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等.实验步骤：第一步：将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中.第二步：同时用电极分别刺激两个“神经腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复.第三步：_第四步：_实验结果：_答案：(1)胞吐(或外排)(2)有利于接受递质(3)第三步：在装置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂,在装置2的培养皿中滴加等量的生理盐水第四步：一段时间后,同时用电极刺激两个“神经腓肠肌”标本中的神经,观察现象.实验结果：装置1的指针持续向左偏转,装置2的指针向左偏转后恢复.- 4 -