中班科学不倒娃娃教案反思.doc

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1、中班科学不倒娃娃教案反思这是中班科学不倒娃娃教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象。2、体验制作不倒娃娃的乐趣。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动过程：一、不倒游戏教师：小朋友，现在我们一起来玩一个身体不倒的游戏。规则：摆动你的身体，但保证它不会倒在地上。能做到吗（滑稽音乐）二、观察、感知认识不倒翁1、教师：身体不倒真好玩，看，那边也来了一群可爱的不倒娃娃，他们好想跟你们一起玩呢！请你找一个好朋友，两人合作玩一个不倒娃娃，先去看一看不倒娃娃长什么样再玩一玩它是真的不倒吗（听到

2、铃鼓声轻轻走回来）2、教师：谁来说一说你玩的不倒娃娃长什么样（介绍）不倒娃娃真可爱，上面的脑袋小小的尖尖的，下面的身体圆圆的大大的。对了，不倒娃娃真的不倒吗谁来玩一玩，我们一起来看一看！（请两名幼儿示范）不倒娃娃真好玩，我也想来玩一玩！看！（教师示范玩两个不倒娃娃）3、教师：诶，我的不倒娃娃跟你的是一模一样的，他怎么一推就倒了呢，怎么回事（让幼儿发现其中一个娃娃倒下了，给幼儿看）三、师幼共同探究不倒翁的内部构造教师：（同时打开两个娃娃的身体）诶，你发现了什么问题为什么在身体下面放了橡皮泥就不倒了呢请你感受一下这两个不倒娃娃的身体！（一个轻一个重）教师：原来不倒娃娃最厉害的秘密就藏在这里呀，只要

3、在她的身体底部放些橡皮泥就可以了。你们想不想也来做一个好玩的不倒娃娃在你们的操作台上老师已经提供了一些制作不倒娃娃的材料，请小发明家们四人一组，也做个不倒娃娃吧。对了，每个不倒娃娃都长得差不多，怎样知道哪个才是你做的呢我已经在它们的小帽子上贴了一个小标记，这样你就绝对不会搞错了。四、初步尝试用橡皮泥做不倒娃娃1、教师：（选择一个成功和两个不成功案例：橡皮泥太少、倾斜或太多）这三个娃娃是刚才我们的小发明家做出来的，我们来看看都成功了吗哪个没成功为什么2、通过比较共同发现不倒翁制作的小问题，一一解决。引导幼儿发现成功不倒娃娃需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来；另外，橡皮泥粘的不牢

4、固也会倒，太多了也不行。五、再次操作，改善完善自己的不倒娃娃1、教师：这下子我们总算明白了制作不倒娃娃的最佳方法，亲爱的小小发明家们，失败一次没关系，让我们重新去改良一下刚才没成功的不倒娃娃，请你们好好把握，怎样才能成功，已经成功的小发明家可以聚在一起比一比，玩一玩，谁的不倒娃娃最神气。2、幼儿再次操作，教师巡回指导。3、分享制作的不倒翁。六、不倒娃娃原理在生活中的运用1、教师：不倒娃娃真好玩，怎么推怎么摁她都不倒，其实我们的生活中也有一些东西是利用不倒娃娃的方式制作并使用的，看！（看图片）2、教师：原来不倒娃娃可以用来当做锻炼身体的沙袋呀，看，我这儿也带来了一个专门给小朋友玩的不倒熊沙袋，想

5、不想来尝试一下（两个两个上前玩一玩）让我们抱着它去大大的操场上玩一玩！活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。相关文章中班科学活动：颜色宝宝变魔术：中班科学活动颜色宝宝变魔术教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内

6、容，通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。识别几种基本的颜色，提高幼儿感知颜色的能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活动颜色宝宝变魔术教案吧。幼儿园科学教案：风车转转转：中班科学活动风车转转转教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，主要内容等内容，根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学风车转转转教案吧。中班科学教案：萝卜的秘密：中班科学活动萝卜的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学萝卜的秘密教案吧。5