人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（十八）.doc

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文档编号：46502362

上传时间：2022-09-26

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人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（十八）人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（十八）教学目标：1、使学生结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。2、利用直观的图片，建构小数和分数的联系，经历小数意义的归纳过程，学会小数之间的转换。3、培养学生的迁移、类推能力，以及良好的数学学习品质。教学重点：理解小数的意义，知道小数的计数单位及每相邻的两个计数单位之间的进率是10。教学难点：理解一位、两位、三位小数的意义。教学过程：一、情境导入：1、（展示一根绳子）猜猜它有多长？生猜：1米师：要想知道准确的结果，怎么办？生：量一量。师：谁愿意来测量一下它的长度？两名学生合作测量。师：把你们测量的结果汇报一下。生：一米。5 6 7 82

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