学会与父母沟通 课件 八年级心理健康-通用版.ppt

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1、无忧无虑和父母一起玩耍,天真快乐,学会与父母,长大了，已是初中生,创设情境导入新课,上了初中以后，小丽感到自己不再像以前那样与父母融洽相处了，每天放学回家爸爸妈妈还是和往常一样，问她的学习情况，她也想向爸妈汇报一下自己的学习情况，可是话一出口就变味了，让爸爸妈妈反不高兴，渐渐的父母对她的言行看不惯，她对父母的管教也听不进去。所以她感到特别的苦恼。 她在日记里写道：“爸爸妈妈，不知道为什么，我感觉和你们的关系越来越疏远了，虽然你们与我朝夕相处，但你们却不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。你们对我总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，大事小事总爱唠唠叨叨，我现在已经长大了，你们别管我那么多好吗

2、？ 苦恼的小丽”,探究：,1、小丽为什么感到苦恼呢？2、你是怎么看待这一现象？3、你有没有这样的心理反应呢？,亲情故事一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独屋梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时

3、，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩故事概要：描述一对盲人夫妇，在遭遇泥石流时舍身救女的壮举，表现了亲情的伟大与震撼力。一对残疾的父母，面对无法抗拒的泥石流，为了自己的孩

4、子，竟有这样的惊天壮举，简直是憾世亲情。,心理剧：场景再现,看到家长在看自己的日记，小丽扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问。小丽：“爸妈，你们为什么偷看我的日记”。家长：我们想了解你，这有什么不对吗？小丽：你们这是极不道德的行为！家长：你怎么能和我们这样的讲话呢？我们是你的父母！小丽：你们不配做我的父母！家长：好哇！你反了天呢！你给我滚出去！小丽：滚就滚！（砰）甩门而去。,思考：,1、你认为这种做法对吗?2、你的家长有没有做过这样的事情呢？3、如果是你你会怎么解决这种场面的呢？4、你和父母也有冲突的时候吗？举例说明。并说出当时的处理方法。,是什么原因使我们与父母的关系变得如此疏远？,敞开

5、心扉畅所欲言,与父母沟通困难的原因：1、逆反心理2、代沟3、误会与矛盾 4、缺少技巧,要理解父母，理解父母的唠叨是对自己的 疼爱，严格要求是对自己的殷切希望，父母也有烦恼，也需要倾诉和安慰。 要尊重父母，尊重父母的意见和建议， 注意自己说话的语气和分寸，在与父母顶撞，要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。 掌握沟通的技巧和方法，主动交流、创造机会，认真倾听，主动道歉，善于体谅，控制情绪，分担责任。,总结提升内化行动 搭建父母沟通的桥梁：,收获平台：通过今天的学习，我懂得了今后和父母应该这样的相处,老师送给大家与父母相处的歌诀：亲子沟通并不难，理解父母是关键。父母养我多操劳，体贴父母理当然。唠叨背后是关爱，面对要求莫逆反。发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间。平时交流很重要，技巧方法勤训练。养育之恩重如山，儿女责任记心间！,谢谢，提出宝贵意见,