湖南省永州市祁阳一中高考适应性考试语文试卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成以下小题。请叫我麦子田洪波麦子回村两天了。麦子很郁闷，他看到一张张笑脸，却唯独听不到有人喊他麦子。无论谁，都恭敬地称他麦总， 尽管麦子不时提醒，叫我麦子就行了。十五年，弹指一挥间，麦子感觉到乡邻的一丝陌生。当年，麦子还没铁锹高时，

2、孤寂的爹去世，家里家徒四壁，连买棺材的钱都拿不出来。当时的村支书徐原胜眼泪 纵横，让人砍了村口的两棵老树，做成一副像样的寿材，又有乡邻凑米凑面，才算体面地帮麦子安葬了爹。那时，麦 子动过辍学打工的念头，乡邻不允许，硬是帮衬着把麦子供上了大学。此情此义，麦子一生也报答不完啊！经过多年 拼搏，麦子已摇身变为一家千万资产企业的总裁，老支书徐原胜儿子徐文广也接了班，慑于县里招商引资不力撤职的 压力，打 找到了麦子，也恰好与麦子回村看看的想法不谋而合。回村当晚，麦子看到村委会给他腾出的房间放了两箱矿泉水，问徐文广何意，徐文广红着脸说，咱村的水你不是 不知道，怕你喝不惯。没有乡邻亲切地唤他麦子，又待客一样

3、给他准备矿泉水，麦子胸口闷得慌。麦子说，我是喝前 进村的水长大的，你和我又是光腔娃娃，你不是不知道这些！我虽然现在打拼在藏里，可还没娇惯到要喝矿泉水才行。 徐文广有些尴尬，下意识想摸兜里的中华烟给麦子抽，犹豫一下，从另一个兜里摸出莫合旱烟递给麦子，麦子难得地 在脸上露出一丝笑。不过，我还是要谢谢你。麦子一边卷烟一边说，我回来的事，没让你惊动县里，你做得不错。吃过早饭，麦子和徐文广一前一后走到村里最高的山坡上。望着山下的村庄，麦子眼里含了泪。十多年了，咱村 变化不大，吃水还是那么紧张，还靠村里的那口老井徐文广低下头，我能力不够。麦子狠狠捶下徐文广的肩。我 早想过了，你看，如果把百里外的凤凰水库引

4、水上山，在山上建一个容量五千立方米的大水池，再铺设十公里左右的 管道到田里，就能实现自流灌溉。会至少增产一倍粮食！太好了！徐文广站起身，握住麦子的手，谢谢麦总！麦子愣怔，你怎么总是这么见外呢？我不是说过， 请叫我麦子，咱俩是发小，还用得着这么虚伪地客套吗？徐文广的黑脸泛上红，是麦总！这句话脱口说出， 两个人又愣怔了，然后是沉默，气氛多少有些尴尬。除了上田间走动，麦子还会逐户串门，东家寒喧，西家问候，耳边响起的依然是一声声恭敬的麦总。麦子就笑着 责怪，叫我麦子吧？村里辈份大的高爷严肃着多皱的脸，那可不行，如今你的钱连村子都能买下呢。麦子啼笑皆非， 这跟钱有什么关系呢，没有当年乡亲们的帮助，就没有

5、我麦子的今天啊！你们也是看着我长大的！大家点头，有人插 据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提 取或概括即可。2、1. B. C2 .党的领导：中国共产党坚持贯彻全心全意为人民服务的宗旨，在保障全体人民基本生活水平的基础上，不断提升 老百姓的生活质量。两大支撑：经济高速开展为社会保障提供基础；“互联网+人社”行动计划加速社保体系的扩 展。自主创新：走具有中国特色的社保之路，让亿万人民提供开展成果。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关 内容的理解，正确的一项”

6、，然后浏览选项，再到文中圈出相关的信息，并与选项进行比对，做出判断。A项，“不是因为中国人多”错误，原文首“中国为什么能建成全球规模最大的社会保障平安网？仅仅因为中国人多 吗”，再联系下文可知，应是“不仅仅是因为中国人多”，“中国人多”是原因之一，而选项否决了这一原因。C项，“只要就能”错误，说法过于绝对化，选项混淆了条件，文中说的应是“只有才”。D项，“五项社会保险是指现如今中国参保人数超13.5亿，参保率超过98%”错误，选项以偏概全，从文中来看, “参保人数超13.5亿，参保率超过98%”的是“城乡基本医疗保险”。应选B。1 .此题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题

7、目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“全民医保的目标快速变成现实，是因为政府动用了公共投入为职工之外的居民提供普享的基础医疗保险金” 错误，原因解释错误，从文中来看，全民医保的目标快速变成现实，是因为“政府为职工之外的全体城乡居民提供医 疗保险筹资规模三分之二以上的财政补贴”。应选C。2 .此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题“结合材料，分析说明 中国为何能建成全球最大的社保网络”，然后浏览材料，找到设题区域，再从中筛选出相关的信息，并分点进行

8、概括。 从文中来看，材料一提出这一问题，下面的材料做出了回答，如材料二”表达了中国共产党全心全意为人民服务 的宗旨和通过社会保障来保障与改善全体人民的生活并不断提升其生活质量的意志正是一代又一代中国共产党人 坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，才使得社会保障在新中国成立以来的各个历史时期， 成为不断增进人民福祉的基本制度性安排”，由此可知，这是因为党的领导；如材料三“我国之所以能够在短时 间内扩大社保覆盖面，并且不断提高保障水平，和经济开展紧密相关。过去几十年，中国经济高速增长，经济总量名 列前茅，为社保开展提供了坚实的物质基础” “经济开展的速度，夯实了社保基金的厚度“因

9、为有了国民 经济持续高速开展和政府财力的不断提高，”“借助互联网、大数据、人工智能等信息技术，我国社保公共服务 能力和水平不断提升。金保工程建设，互联网+人社行动计划实施，有力推动了社保数据共享和互联互通”， 由此可知，这是因为经济的高速开展和“互联网+人社”的行动计划；如材料四“正是通过发挥我们的独特优势，不 断进行制度创新，中国成了当今世界社会保障开展速度最快、覆盖人口规模最大、保障水平提升幅度最多的国家”， 由此可知，这是我们的自主创新。考生可以围绕这些内容进行概括。3、1. AC2. C【解析】.此题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题

10、干的要求, 如此题”以下对于天文学早期情况的表述，不正确的一项”，然后到文中圈出有关“天文学早期情况”的文字，再浏 览选项的内容，与文本进行比较。A项，”它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学的基本概念 中发现它的一些知识和观念”错误。结合文本内容“天文学并不是新开拓的科学，它的渊源可以追溯到人类的远古时 期，我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹”分析可知，文中内容说明是“痕迹”而非是“已经形成”。 此外把“痕迹”说成是“知识和观念”也有不妥。了解远古时代天文历法更有助于正确理解此题。应选A。1 .试题分析：此题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此

11、类试题解答时，一般先浏览选项， 然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下 文体会，要死抠字眼。C项，”新唐书历志的记载说明，大衍历的内容共分为七篇，结构也为后世的历法所效仿” 错误。结合文本内容“唐代一行的大衍历，显示了古代历法已完全成熟，它记载在新唐书历志中，按内容分为七 篇，其结构被后世历法所效仿”分析可知，文中信息说明新唐书历志记载在新唐书历志中，按内容分为七 篇，其结构被后世历法所效仿。而不是新唐书历志的记载说明，大衍历的内容共分为七篇，注意“它”的指代性。应选C。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并

12、整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大, 所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中表达的态度，筛选出文 中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题 区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。2 .试题分析：此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章 的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容

13、较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区 位，然后仔细分析。C项，“采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一”强 加因果。结合文本内容“中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文 学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸 镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的”分析可知，“采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲”与中国天文学停滞不前无 关。应选C。4、1.(1)阻止 (2)错误. (1) D (2) C2 .当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷

14、地把粤抚的意思告诉他，(沈思孝)于是不回 家与家人见面，就手持一剑单独骑行前往神电卫。3 .务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧。4 .第一次是因救海瑞，而且之前有屡次救言官行为，得罪了当权者，所以告病去，表达了他不顾个人安危，敢于伸张 正义；第二次是因为不愿与其他人一样欺瞒蒙蔽，被别人所排挤而告病去，表达了他的刚正不阿。5 .劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之, 有感染力，获得士卒的信任。劝说尚书那么从国家层面入手，强调局势严峻。用反问，强调语气，富有感染力。然后提 出具体措施，一是用法令制止招募失

15、控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告。既顾全了主帅的威严，又具可操作性, 很有说服力。【解析】.此题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含 义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。(1)沮：阻止；公力沮不奉行，译为：沈思孝极力阻止没有奉命行事。(2)咎：错误；公上疏极论居正其咎，译为：沈思孝上疏极力弹劾张居正的错误。1 .此题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含 义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。(1)依据前面“殷以张募非己出”，可知殷正茂

16、因为这些士兵不是自己下令招募而来的，所以拒绝把他们收入部队， 由此判断“斥”是拒绝的意思。应选D。2 2) “反侧”是一个词语，意思是不正直、不顺从的人，由此推断“反”是反叛之意，”而反侧潜消矣”，意思是并 且那些闹事的人也会暗中消除了。应选C。3 .此题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变 的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。得分点为：囚，拘捕；微，暗中，偷偷地；示，告知，告诉；赴，去，前往。译为：当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，

17、(沈思孝)于是不回家与家人见面，就手持一剑单独骑行前往神电卫。4 .此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后 可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。句子大意是：他期望自己这样诚心诚意做些事情，然而他总是刚刚被起用不久就又被贬官，没有一日让自己安静地站 在朝廷之上，愈发可见沈思孝特立独行毫不畏惧。根据古代语言表达习惯，“然”往往放在句首，表示转折，“然旋起旋仆”，是说沈思孝总是当官不久就被贬官，与 后面“不能

18、一日安其身于朝廷之上”照应，沈思孝敢于指陈错误、毫不畏惧的精神让他“旋起旋仆”“不能一日安其 身于朝廷之上”，由此“愈见公独立不惧”。“愈见公独立不惧”，是作者对沈思孝的赞美。经过以上分析，画线句 子断句如下：务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧。5 .此题考查筛选并概括文中信息的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位 置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。第段中，沈思孝因为“历救言官”，已经被调动了官职，再加上救海瑞，“益忤当事大臣”，得罪了当权者的沈思 孝无奈“遂告病去”。第二次是说沈

19、思孝穿上铠甲去平定“宁夏之乱”，因为不能“扶同欺蔽”。即不愿与其他人一 样欺瞒蒙蔽，于是被“督臣所挤，调抚河南”，刚正的沈思孝只好再次“告病去”。第一次表达了他敢于伸张正义， 第二次表达了他的刚正不阿。6 .此题考查学生鉴赏品味精彩的语言表达艺术的能力。作答时，首先明确语段表达的内容，然后找出语段中使用的表 现手法，或者说话的角度，最后指出精彩语言到达了什么效果。第段中沈思孝去劝说剑拔弩张的士卒，主要有三点打动了土卒：第一，他首先指出，“万里应募，跋履良苦，今淘 狗无乃犯上，即你们千里跋涉之苦，提出不要犯上；第二，然后说自己也是浙江人，“亦浙产”一句话拉近了与土 卒的关系；第三点，“力为诸士卒

20、谋之”，沈思孝说要极力为大家考虑，这样就把自己放到了士卒相同的一面，而不 是敌对的一面。总之，沈思孝以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。沈思孝去劝说尚书殷正茂那么从国家层面入手，强调局势严峻，“制府不暇自计，独不为朝廷计乎”，并且这句话用反 问，强调语气，富有感染力。然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告， “制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录”。既顾全了主帅的威严，又让这些江浙远来的士卒有了参军立命的机会，很有说服力。【点睛】文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、 注意特殊句

21、式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲 断定解释即可。译文：沈思孝，字纯父，号继山，是嘉兴人，丁卯年考中进士，被授予广东番禺县县令。番禺距离京城万里，到此地为 官之人，大都以多获钱财为能事，唯独沈思孝凭借廉洁的品行闻名。当时尚书殷正茂镇守两粤，所下之令大都对百姓不利。几次下令给番禺，沈思孝都极力抗拒没有奉命行事，于是 他与殷正茂不相投合。岭南地区贼寇比较嚣张，殷正茂用公文通知浙江招募三千甲士，而大帅张元勋也派人招募甲士 到制置司府衙。等到士兵们都到达广州，殷正茂以张元勋招募的士兵不是自己下令招来的为由，拒绝把他们收入部队。 于是士兵们（恼羞

22、成怒）在辕门亮出兵器喧嚷闹事，沈思孝召见闹事的士兵说：“各位士兵从万里外被募招而来，一 路辛劳奔波，现在喧嚷闹事岂不是在犯上作乱。我也是浙江人，我马上去制置司府衙，尽力为你们谋划。”作乱的士 兵都对他感激涕零。殷正茂进入府衙去见殷正茂，他说：“三千凶猛的士兵，加上都有赴死的决心，祸乱眼看就要发 生，府衙没有时间为自己考虑，难道就不为朝廷考虑吗？ ”殷正茂说：“你用什么做计策？ ”公曰：“只劳烦您下两 道命令告谕他们。一是要告诉他们大帅没有皇帝命令，就自行招募士兵，这些士兵都要回还老家。再告诉他们府衙正 在大举征讨贼寇，召募骁猛的士兵，想要应征的去测试等待招收录取。这样就不会有损你的军令，并且那

23、些闹事的人 也会暗中消除了。”殷正茂听从了他的建议，兵乱才被平定。适逢张居正听到父亲死去的消息而没有回家为父亲奔丧，沈思孝上疏皇帝极力弹劾张居正的罪过。奏疏呈上去之 后，皇帝下诏锦衣卫去逮捕沈思孝，在内廷杖责他。过了五天，遣送他到广东神电卫。当时粤抚知道沈思孝要到广州 来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑单独骑 行前往神电卫。到了恩平县，县令毛凤彩在郊外慰问沈思孝，并且询问他来的缘故。沈思孝说：“抚军年已将近八十, 位在六卿之列，想要杀掉罪人来取媚权相，我因此前来赴死，来成就他的功名。”毛凤彩看见沈思孝来意不善，急速 送信去报告粤抚

24、，粤抚派毛凤彩制止沈思孝。御史孙继先上奏章请求皇帝让沈思孝回去，他才得以回到京城。第二年，沈思孝屡次救言官。被调做了南大仆正卿，又因救海瑞，更加触犯了掌事的大臣，于是告病离开。壬辰 年入关，爆发了宁夏之乱，他亲自穿上甲胄远征边塞，而他不能伙同别人蒙蔽上下，被督臣排挤，被调去做河南巡抚。 他又告病离开。沈思孝屡次做官，他期望自己这样诚心诚意做些事情，然而他刚刚被起用不久又被贬官，没有一日让自己安静地 站在朝廷之上，愈发可见沈思孝特立独行毫不畏惧。5、1.又逢元宵灯节，词人害怕触景而伤情，旧情难忘。2.以景结情，“芙蓉影暗”含蓄地说明词人内心的愁苦凄凉；以乐衬哀，用三更卧听隔壁孩子逛完花灯回来的欢

25、声笑 语反衬词人辗转难眠的孤独伤感。【解析】.此题考查学生探究诗歌的思想内容，把握作者的情感态度的能力。做这种题的通常思路是：首先，看作者，了解其 所处的时代背景，即知人论世；其次，结合诗歌中的注解，进一步了解内容；第三，如果有选择题，可以在选项中捕 捉有价值的信息；最后，就是细读诗歌文本，对其中的意象，带有情感的字眼，要紧紧地抓住。题干要求：简要分析 词人为什么“却怕春寒”？整句是“而今正是欢游夕，却怕春寒自掩扉”，本身是元宵佳节，却不愿外出游玩，以“春 寒”为借口，单独掩着门扉，任由思绪翩飞，从词中“忆昨天街预赏时，柳悭梅小未教知”“旧情惟有绛都词”等句 看出诗人是担忧外出游玩时，物是人非

26、，触景生情，徒增更多的惆怅和伤感，所以用“怕春寒”来掩饰内心的孤独、 伤感。2.此题考查鉴赏诗歌语言和诗歌表达技巧的能力。解答此题，可在整体感知诗意内容的基础上，根据写作背景及注释, 结合着具体语句分析作答。回答此题，应先读懂诗句内容，然后根据诗中所表达的意象进行分析。注意回答手法，一 定先要明确手法，然后结合诗句进行分析，最后点明诗人的情感。题干要求赏析词中画线句子的表现手法及效果。“芙蓉影暗三更后，卧听邻娃笑语归”这两句的手法可以从情景的角度，反衬的手法，视听结合的角度分析。“芙蓉 影暗三更后”，意思是三更后还看见芙蓉朦胧、昏暗的影子，这是从视觉的角度来写作者的所见；“卧听邻娃笑语归” 是

27、自己躺卧床上听着邻家孩子元夕出游归来的欢声笑语，这是从听觉的角度写诗人所闻。不管是所见还是所闻，都说 明诗人自己在床上辗转反侧、孤枕难眠，所以，这一联用“芙蓉影“邻娃声”反衬了作者的孤独，以景衬情，以乐 写哀，淋漓尽致地表达了诗人的孤独落寞的情怀。【点睛】诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等。表达方式包括记叙、议论和抒情，表现手法包括比照、衬托、 象征、用典等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比较、拟物、夸张等。6、朝搴毗之木兰兮 沧海月明珠有泪 多于市人之言语 盖将自其变者而观之 宠辱偕忘 谁家新燕啄春 泥 任尔东西南北风一日克己复礼【解析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解

28、、默写能力。此题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时 首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：搴、毗、偕、啄。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是 书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急 躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序 不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。7、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸

29、的选煤楼、雄传的肝石山和黑油油的 煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。他依稀听见一支用 口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生命的歌。他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去。他 远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来 【解析】此题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力。解答微写作，关键在于如下几点：一是注意审题，有几 问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈; 三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如

30、前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受 文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联 想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，表达个性特点。就此题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查。从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾 煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形。考生应该思考此时孙少平的心境 如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性。拟写的时候要注意 运用各种描写方式，如对

31、人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹。8、(1)我们把时针拨回洛杉矶奥运会女排摘金的场景：“胜利了！胜利了！是梦吗？这是梦吗？我只感觉我们场上六 个队员是那么默契，那只球那么听话，任我们随心所欲，站在球场的中国队告诉人们，她们无所畏惧。”在美好的青 春年华，一群姑娘们在她们教练的带着下为了自己的梦想而拼搏，这就是本期嘉宾中国女排总教练一郎平。欢迎郎指 导围绕“青春”与我们交流。(2)欢迎大家收看元宵喜乐会，相信大家都还沉浸在过年团圆的喜庆里，赏花灯，吃汤圆，看晚会，其乐融融。 但有一个特殊的人群，像蒲公英一样散落在世界各地，无缘与亲人团聚。他们就是生活在海外的华

32、侨们。今天我们就 在这档节目中，为他们实现和家人团圆的梦想。接下来，我们把画面交给世界各地的海外华侨，听听他们的心声。(3)他两鬓斑白，满脸皱纹，但依然不忘被病痛折磨的人们。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间，他挺身而出，勇 敢地逆行，奔赴疫情灾区，带着医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生 命。他就是钟南山院士，他是为中国请命之人，是载入中国史册之人，他所做的一切值得我们肃然起敬！【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、

33、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当 然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。(1)此题要求写一份主持稿，要有互动性内容，引出郎平。有针对性介绍郎平的事迹，点明朗读主题“青春”，语言 要连贯得体，表达准确，注意至少运用两种修辞。(2)此题要求写一段主持稿，首先要求语体色彩要口语化，主持元宵晚会要有喜庆色彩，有“元宵节”元素。另外， “引出海外分会场的直播”可见，要求有互动性内容，引出连线方。至少运用两种修辞手法，推荐排比、对偶、比喻 等手法，语言表达连贯准确，注意字数限制。(3)完

34、成此题要掌握颁奖词的写作特点，广泛阅读积累。掌握钟南山的生平事迹，要扣住钟南山的身份，根据作品内 容揭示钟南山最突出的价值，语言上使用短句整句，注重音节协调，有文采，至少运用两种修辞手法，整体表达连贯 准确、自然流畅。9、例文：同一种语言，同一个根中国殷墟发现的甲骨文、古埃及象形文字及两河流域的楔形文字是举世公认的世界三大古老文字。但其他文明的 文字早已消失，只有甲骨文是唯一一种传承至今的具有文化意义的成熟文字。汉字作为中华文化的载体，忠实地记录了中华文明的光辉历程，照亮了中华文明前行的道路。数千年来，历史悠久的中华文化得以传承与复兴，靠的正是汉字的记录与传承。汉字作为中华文明之光，不但使 中

35、华文明璀璨无比，更使中华文明历久弥新、生生不息。同一种语言，同一个根。汉字让中国人凝聚在一起，将各个 民族融汇其中。中华文明虽历经沧桑，却依然生生不息，演绎着“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载 物”的厚重。泱泱大国，礼仪之邦，汉字承载着璀璨的文明，诉说着中华五千年文化的精髓。孔子倡导“己所不欲，勿施于人”的仁义精神，强调“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧 也”，致力于把道德教化普及天下，终成至圣先师；老子提出“胜人者有力，自胜者强”的主张，他的学说对后人产 生深远的影响；王阳明开创“心学”，提出“致良知”，把中国思想提升到新的境界，成为经世致用的典范；于谦一 生为

36、官清廉，在国家危亡关头，击退敌人，实现了他“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的志愿。就连满清的皇帝 都痴迷于中原优秀文化，他们在借鉴和吸收中不断完善治国方略，涵养民族精神。千百年来，中华儿女用心传承、丰 富着东方智慧，演绎着动人的东方故事，让汉字和中华文明不断丰富、绵延不绝。如今，“汉语热”在全球掀起风潮，古老而年轻的中华文明焕发出新的活力。看，印度总理尼赫鲁曾对她女儿说: “世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，这个国家就是中国。” 日本幼儿开发协会理事长、索尼公司创始人井深大说：“汉字是智慧和想象力的宝库。”别人都能发现汉字之美，敬 重汉字文化，

37、我们有些国人却在网络游戏和个人微博中使用类似乱码的文字来破坏汉字的规范使用，这是每一个有见 识的中国人所不能容忍的！如今，世界上已有162个国家(地区)建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂，汉语必将重放光芒，肩负 撒播中华文明种子的重任，传播东方古老的智慧，发出独特的中国声音。在日新月异的时代变化中，我们的文明依然 保有强大的生命力，并孕育出新的内涵在文化上包容，在体制上完善，在技术上赶超，在很多领域都取得了长足 的进步。我们的中国智慧，要靠汉语的传播来发扬光大。古老的汉字，历久弥新，描绘着长河落日、大漠孤烟，诉说着炎黄子孙的家国情怀。汉字肩负传承中华文明的重 任，汉语的繁荣必将伴随

38、着中华文明以及中华民族的伟大复兴一道向我们走来。【解析】此题考查写作能力。这是一那么材料作文，首先要解读材料。第一那么：以仓颉造字起笔，强调汉字历史源远流长；第二、三那么：以印度和日本对汉字的认识，强调他国对汉字的重视；第四那么：以当下中国网游和博客中对汉字异化使用的情 况，比照本国存在对汉字不重视的现象。一句话概括材料：汉字历史久远，外国重视，但本国不重视。由此不难概括 出立意：从重视汉字升华到传承文化、文化自信的高度。我们要珍视中华文明的珍贵财富，努力挖掘中华文化的精髓, 学好汉字，继承我们的优秀传统文化，丰富、滋养我们的精神，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。参考立意：1 .领略汉字之美

39、，传承中华文明;.中华文字古老而年轻，中华文明历久而弥新;2 .写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人；.以文化“字”信，筑文化自信；3 .守卫汉字，筑起心中长城;.让古老汉字为文化自信注入力量。参考素材：1 .仓颉穷天地之变而创的每一一个汉字，都是一首优美的诗，都是一幅美丽的画，都蕴藏着无穷的智慧和想象力。面 对亵渎汉字的行为，我们必须扛起传承中华传统文化的大旗，站出来倡导：尊重方块汉字，传承中华文化！2 .汉字由简单的笔划组成，却都有着自己独特的情感。细细品味，你会发现他们生机勃勃，截然不同，犹如淘气小孩 般。当用笔写下一个个汉字时，你一定会感叹汉字的独特。时而轻如鸿毛，时而刚劲有力。每一个字

40、都犹如一幅精彩 的画面，犹如一个跳动的音符，使我们心中一阵感动。一个“日”字，让人感觉到了太阳的温暖，一个“月”字让人 感受到了月光的柔和。一个“喜”字使人笑容满面,犹如沐浴春风，一个“衰”字使人眉心一皱，轻轻叹息。一个“恕” 字使人气上心头，火冒三丈。这何尝不表现了汉字独特之美？3 .看尽尘世繁华，不忘汉字之本。在这个科技日新月异的时代。人们用键盘代替了写字，在敲击键盘的声音中我们逐 渐丧失了书写汉字的优良传统，以至于大多数人都是提笔忘字，明明会写这个字，拿起笔的瞬间却不会写了，这是多 么可悲又可怕的现象。不要让汉字渐渐被遗忘，不要让汉字一次次的被消磨，不要让汉字与古人一起随风飘逝。4 .闲

41、捧诗书与墨欢，传承汉字之韵。现在，越来越多的文化节目出现在银幕上，如中国诗词大会，各方选手在美轮 美奂的唐诗宋词中徜徉留恋;又如中国汉字听写大会，全国各地的中学生书写着他们对于汉字的热爱与传承;还有汉 语桥，参加比赛的选手都是外国人，全世界都在关注，学习着汉字。古不有汉字，万古如长夜。汉字不仅是中国文化 的代表，更是世界文明的基石。传承汉字之韵，凝聚世界之情。5 .行云流水，落笔如云烟，写下每一个笔画都是拉长历史镜头的过程。古人写书法是从临摹法楷体开始的，数千张纸 的练习追求书法之道。古人曰：“正者，冲和之谓也。”练字以“中和之道”为内涵，做到身正、笔正、纸正。以正 的立意书写下自己的所思所想

42、，用内心对书法的尊崇表现汉字之美。大多数书法家都有自己独具一格的字体，或许飘 逸，或许柔美，当每个人的内心沉淀下来去倾诉时，语言学会有自己不同寻常的生命特质，字体也便不同了。字体形 状有别，灵魂始终是一致的，汉字带给人的洗涤与净化是不会改变的。参考结构：题目是同一种语言，同一种根。开头将汉字与古埃及象形文字及楔形文字对照，指出甲骨文是唯一一种 传承至今的具有文化意义的成熟文字。接着写历史悠久的中华文化得以传承与复兴，靠的正是汉字的记录与传承。汉 字承载着璀璨的文明，诉说着中华五千年文化的精髓。此处列举孔子、老子、王阳明、于谦以及满清皇帝对中华优秀 文化的继承发扬和认可，说明汉字和中华文明之间不

43、可分割的关系。然后以“汉语热”的兴起，以材料中印度总理以 及日本井深大对中化文字的赞美，与国人对文字的亵渎进行比照，表达对破坏汉字规范的行为的谴责。最后，再次说 明汉语在世界的流行，说明我们的文明依然保有强大的生命力，中国智慧，要靠汉语的传播来发扬光大。【点睛】多那么材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各那么材料，先逐那么分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当 的观点。多那么材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。(1)相同型这种材料的特点是多那么材料的内涵有相同之处。其方法是先逐那么分析材料的内涵，然后比较几那么材料的内涵，找出共 同点，这个共同

44、点就是作文的立意所在。(2)相反型这种材料的特点是各那么材料的内涵相反，构成鲜明的比照关系。其方法也是先分析各那么材料的内涵，再比较出相异点, 这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。(3)相对型这种材料的特点是几那么材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料 的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。(4)递进型这种材料的特点是几那么材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每那么材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而 归纳出一个全面正确的观点来。(5)综合型这种材料的特点是多那么材料的内涵之间存在多种逻

45、辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐那么分析 材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。科打浑说，你给咱村挣了脸面呢！送麦子往外走，依然下意识说出，麦总走好。麦子摇头了，麦子不能不摇头。麦子 感觉像走进一个完全陌生的村落。麦子围村转时，每个迎头撞见的乡亲，也都亲热地喊他麦总。麦子干脆不瞎逛了，他让徐文广找来纸和笔，一个 人闷在房间里写东西。徐文广想偷瞄麦子写什么，麦子不让他看。麦子又去看那口老井，在井旁呆了很久。早晨，徐文广照例到村委会看麦子，却见麦子的轿车等在门口。徐文广复杂着脸进屋，见麦子正收拾东西，迟疑 着问，你这是要回城里？麦子面无表情，肯定

46、地点点头。一切收拾停当，麦子拍拍徐文广的肩，想说点什么，又 咽回去了，只在把脚迈上车时说，下次，我再回来看你们。麦麦子！徐文广搓着手，真的要走吗？你叫我什么？麦子眼里突然涌上一丝泪花。1.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项为哪一项（） A.从老支书徐原胜帮助安葬麦子爹，到儿子徐文广为了招商引资找麦子回乡，可以看出父子二人都是心里想着乡亲 的好干部。B.乡亲们见到成功后返乡的麦子称他“麦总”。尽管麦子反复纠正，乡亲们依然不改口，这是因为乡亲们觉得麦子 给村里挣了脸面，说明乡亲们懂礼数。C.小说善于运用细节描写表现人物，“徐文广想偷瞄麦子写什么”“见麦子的轿车停在门口”，表现出徐文

47、广对麦 子的行为的关注。D.文章在结尾处写道，徐文广看到麦子要走，情急之下终于叫出“麦子”，这表现出他在心里是把麦子当成原来的 麦子的。2 .请简要分析划线句子在文中的作用。3 .请简要分析麦子，这一人物形象。4 、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一截至2019年6月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别为947亿人、2亿人、2.45亿人。全民医保 基本实现，城乡基本医疗保险参保率超过98%,覆盖人口超13.5亿。中国建成了世界上规模最大、覆盖人数最多的社 会保障体系。2016年11月，国际社会保障协会（ISSA）将“社会保障杰出成就奖”授予中国政府，褒奖中国“在社会保障扩面 工作方面

48、取得了举世无双的成就”。为什么要颁给中国？协会秘书长康克乐伍斯基用两个百分比做了形象的解释，“如 果不算中国，全世界社保覆盖面只有50%,算上中国就到达61%。”中国为什么能建成全球规模最大的社会保障平安网？仅仅因为中国人多吗？材料二从企业单位保障到社会保障，从企业单一责任到国家、单位、个人三方责任共一担，从城镇到农村，从城镇职工到 城乡居民，我国社会保障发生了历史性转变，逐步形成了与社会主义市场经济体制相适应的现代社会保障制度体系。新中国成立之初，社会保障覆盖群体较小，绝大多数劳动群众还不能享受基本社会保障的状况得到根本改变。社 会保障水平也从过去基于免除生存危机的“雪中送炭”式，提高到了保障所有人基本生活的“适度保障”水准。全国人大常委会委员、民盟中央副主席、中国社会保障学会会长郑功成认为，改革开放前后的社会保障制度虽然 在制度模式与实践方式上有很大差异，但都表达了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨和通过社会保障来保障与改 善全体人民的生活并不断提升其生活质量的意志。正是一代又一代中国共产党人坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，才使得社会保障在 新中国成立以来的各个历史时期，成为不断增进人民福祉的基本制度性安排，托起亿万群众“稳稳的幸福”。材料三在中