小学一年级语文教案——阅读实践活动课《读李白诗歌品太白遗韵》课堂实录.doc

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1、小学一年级语文教案阅读实践活动课读李白诗歌 品太白遗韵课堂实录一、创设情境导入主题（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲春江花月夜。）师：在刚刚结束的李白诗歌阅读月中，同学们已经通过课外阅读认识了唐代诗人李白。一个月来，我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹，感悟他的心灵。今天，在此时、此地，就让我们共同来（指屏幕，师生齐读）读李白诗歌品太白遗韵（随着主题的揭示，课件出示李白望月图）评：用古典音乐作背景，配以古香古色的画面，辅以教师深情的诗化语言，营造出古诗的优美意境，使师生很快受到感染。二、简要汇报，了解情况。师：为了使咱们相互了解各自的课外阅读情况，首先请大家汇报两个问题（课件出示）：（1

2、）简要介绍你所了解的李白。（2）你读了多少首李白的诗记住了哪些是从哪儿读到的首先汇报第一个问题。生：我了解到李白是一个豪放的人。他的诗中有天生我才必有用，千金散尽还复来。生：我了解到李白是一个正直、重情义的人。他和杜甫、贺知章、孟浩然都是好朋友。生：我了解到李白生于公元701年，死于公元762年，活了61岁。生：我还了解到李白的诗歌很浪漫，很夸张，而且想象也很丰富。像白发三千、飞流直下三千尺等诗句。生：李白还在很多诗歌中，表现了自己孤独的心情，像独坐敬亭山（板书：其人：豪放、正直、重情义李白（701762）其诗：夸张、想象评：这一过程重在了解学生通过自己的课外阅读对李白其人、其诗的认识和了解，

3、勾画出李白其人其诗的大致轮廓，弥补学生个人课外阅读的片面性。师：有谁知道李白一生共留下多少首诗生：李白一生留下了九百六十多首诗。师：那么，在这九百多首诗中，你读了多少首记住了哪些是从哪儿读到到的生：我读了李白诗歌37首，记住了静夜思、月下独酌等18首，我是从唐代三大诗人诗选、唐诗三百首中读到的，这些书是我从学校图书馆借来的。生：我读了李白的诗歌21首，记住了17首，如关山月、望庐山瀑布等，我是从古诗台历上知道的，这是我妈妈留下的，是1986年的台历。生：我读了李白的诗歌25首，记住了15首，其中包括怨情、静夜思、将进酒等，我是从同学们的资料和网络上得来的。师：（及时问）网址生：新浪网。我先在搜

4、狐里输入李白，然后点击李白诗选之白鹿书院，然后我就把它下载、打印出来。这就是我搜集的资料。生：我读了李白的诗71首，记住古朗月行、将进酒等18首，我是从爷爷的千家诗、唐诗鉴赏词典中读到的。我在爷爷的书柜里找了好半天才找到。你们看，书都发黄了。生：我读了李白的诗48首，记住了静夜思、赠汪伦等16首。我是从儿童古诗观止、小学生必背古诗词中读到的，这些书是我自己到书店买的。评：此环节不仅检查了学生课外阅读的质和量，还了解到学生收集资料的途径和整理阅读资料的方法，增进交流，引导学生取长补短，逐渐学会收集资料的方法。师：刚才很多同学都提到了静夜思、望庐山瀑布这是我们以前学过的吧生：对，还有夜宿山寺、早发白帝城。师：那么，让我们共同来回味这几首诗，好吗（课件出示四首诗，并配画配乐）师生共同吟诵。师：静夜思借明月抒发了乡愁，望庐山瀑布描绘了祖国的山水。到六年级时我们还将学习赠汪伦很多同学都已读过了吧生：赠汪伦写了诗人和汪伦深厚的友情。师：你还知道李白的诗最常写些什么生：李白还最爱写酒！什么把酒问月呀，月下独酌什么的。师：那么，同学们能按照诗人最常写到的题材明月、山水、友情、美酒将李白的诗歌分类吗（板书：明月山水友情美酒.）（学生自行分类）评：温故而知新，既加强了课内外的联系，又自然地引导学生将所读过的诗歌按一定标准分类5