福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第22课《古文二则》同步练习 语文版.doc

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1、古文二则孙权劝学、祖逖北伐同步练习一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。涉猎祖逖即更刮目相待 2. 填空题。 司马光 时期 家 家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著 是继春秋左传之后，我国又一部 体通史。 3. 解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋 4. 翻译句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）遗民既遭残贼 （3）大王诚能命将出师二. 强化阅读 阅读下面的选文，回答 510题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务

2、。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。祖逛北伐 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。”睿素无北伐之

3、志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。 5. 解释下列句子中加点的字词。（1）蒙辞以军中多务。（2）但当涉猎，见往事耳。（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。（4）逖将其部曲百余家渡江。 6. 第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？ 7. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？ 8. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。结合课文，谈谈他如何体现出一代名将的胆识。

4、9. 课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。10. 读读这二则故事，你有什么启示？三. 链接课外 阅读下面的文章，回答1115题。闻鸡起舞 逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四。阳平辟察孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。 与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜问荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原耳。” 11. 给下列各词中的“辟”字注音、解释： 议论精辟 辟举秀才 辟邪 辟邪说

5、 12. 解释句中加点的词语： 不修仪检赞世才具每语世事蹴琨觉曰13. 据文意，解释词语。荒鸡恶声14. 翻译句子。吾与足下当相避于中原耳15. 填空题。闻鸡起 未雨绸 四海沸 一 而就古文二则一. 知识积累1. 1. 略2. 北宋、政治、史学、资治通鉴、编年体3. （1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）残杀、残害（8）自己奋起反抗4. （1）士别三日，就得重新看待了，兄长怎么认识事物这么晚呢？（2）沦陷区的人民已遭到残害 您如果能任命将领派出军队。二. 强化阅读 5. （1）事务（ 2）广泛阅览群书，不深入研究 （3）醒（4）统率、率领6. 不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化。7. 因为吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿与之结交。8. 大胆进言，力主北伐。不被重用，仍矢志不渝，并身体力行，倾家资招募兵马。9. 吴下阿蒙；士别三日，刮目相待；闻鸡起舞；自相鱼肉；望风响应10. 略三. 链接课外 11. p ，透彻；b，征召；b，驱除（用于迷信语）；p，驳斥12. 整理；帮助；往往；醒过来13. 不到鸡鸣时啼叫的鸡；不吉利的鸣叫声14. 那时我们要是在战场相遇，可以互相避让啊。15. 舞、缪、鼎、蹴4