2021-2022学年下学期初中英语外研新版九年级同步经典题精练之宾语从句.docx

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1、2021-2022学年下学期初中英语外研新版九年级同步经典题精练之宾语从句一.选择题（共15小题）（2019眉山）-What did Tom say to you just now, John?-He asked.（）A , why I am so happy todayB - what will I do for the weekendC - who did I play football with after schoolD. if I could go to the movie with him tonight（2017西青区二模）I think it is true that Jill

2、 to work today, because she is on a trip.（）A has comeB. is comingC didn*t comeD. will not come（2017黔南州）- Ann, could you tell me yesterday?-Oh, I went to the supermarket for shopping near my home.（）A. where did you goB. when you wentC. who you will go withD. where you went（2016广安）-Canyoutell ?-Sure.

3、For about 3 weeks.（）A how long Thomas has bought the bikeB , how long has Thomas bought the bikeC. how long Thomas has had the bikeD how long has Thomas had the bike（2016沈3日）Tom was not listening carefully, so he failed to hear.（）A. what the teacher saidB how the teacher saidC. what did the teacher

4、sayD how did the teacher say（2016长春）- -Could you tell me every morning ?14. （2012潮南区模拟）Ed like to buy a new computer, but I dont know.（）A. where could they buy itB where can I get itC. I should choose whichD. which I should choose【考点】宾语从句.【分析】我想买一台新电脑，但是我不知道我应该选哪个.【解答】答案：D.根据but I dont know,可知本句考查了宾

5、语从句的用法.在宾语从句中所使用的语序应 该是陈述句语序，选项AB是疑问句语序，排除掉.选项C语序也不对，which应该放在 I前面，选项D是正常语序，应选：Do【点评】此题考查宾语从句.考生在答题时要注意”宾语从句必须采用陈述语序”，根据 上下文语境确定合适的选项.15. - What did the teacher say in class?-She said the earth goes around the sun.（）A. whatB. ifC. thatD. when【考点】连词辨析.【分析】略【解答】略【点评】略二.填空题（共4小题）16. （2017达州）Whose schoo

6、lbag is on the desk? Father asked.（合并为含有宾语从句的复 合句）Father asked whose schoolbag was on the desk.【考点】句型转换.【分析】爸爸问：谁的书包在课桌上？【解答】答案：whose, was分析句子可知，上句是两个简单句，要求改为含有宾语从句 的复合句，第一空后面是名词schoolbag,用whose,表示谁的书包，由于Father asked 时态是一般过去时，故宾语从句的时态要保持一致，is的过去式是was,故得出答案.【点评】主句是现在或将来时态时，从句可用任何所需要的时态.主句是过去时态时, 从句要用

7、表示过去的相应的时态.但如果从句中有明确表示过去的时间状语，那么从句应 用一般过去时，不用过去完成时；如从句表达的是客观规律或真理时，用一般现在 时.如：?He said he had finished his studies when the war broke out.他说战争爆发时，他已经完成了 学业.17. Jane isn*t good at science, I think.（改为宾语从句）I dont think Jane is good at science.【考点】句型转换.【分析】-简不擅长科学，我认为.-我认为简不擅长科学.【解答】答案：dont, is good.考查同

8、义句.宾语从句的主句含有think,主语是第一人 称I,从句的否认词要转移到主句.一般现在时态，含有实意动词think,主语是I我，遍 否认句在实意动词前加dont.从句用肯定句be good at擅长.主语Jane单数，用be动词 单数is.答案是dorft, is good.【点评】同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词 或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题.18. Where are you going? H Linda said to me.（改为宾语从句）Linda asked me where I was going .【考点】完成句子.【分析】-

9、你要去哪儿？ ”琳达对我说.-琳达问我要去哪儿.【解答】原句中的主句在改写为宾语从句时先把said to me改为asked me,原句中的直 接引语Where are you going?属于特殊疑问句，时态为一般将来时，意为你要去哪儿？ ”在改写为间接引语时先恢复其陈述句语序，第二人称you改为第一人称I.因受宾语从 句主句Linda asked的影响，从句要用过去将来时态was going.故答案为 asked, I was going【点评】根据句意提示补全句子，先要通读句子，理解大意，选择恰当的句型或短语， 想出要填的词根，再联系语境变换恰当的词形，方能正确解答.19. Did Pe

10、ter come here yesterday? Li Lei wants to know.（改为含宾语从句的复合句）Li Lei wants to know if Peter came here yesterday.【考点】句型转换.【分析】略【解答】If came【点评】略考点卡片1.连词辨析【概念】不同连词在意义或用法上的不同进行区分分析叫连词辨析.例：()-Would you like to go to the party with me?-Td love to, Pm afraid I have no time.A. so B. or C. but考点：连词辨析.分析：-你愿意和我一

11、起去参加晚会吗？-我愿意.但是恐怕我没有时间.解答：C；根据语境以及上下文，此题考查的是连词的用法.根据语境推测句意是，我愿意.但 是恐怕我没有时间.可知前后句之间是转折关系，所以用连词but；应选C.点评：此题主要考查连词的用法，连词在句子中主要起联系上下文的作用，他们之间的区别 就是表示逻辑关系的不同，所以在解题时先要理解上下文含义，然后根据上下文逻辑关系选 择合适的连词.连词的用法都比拟多，语义之间还有交叉，熟记其基本应用规那么，了解其区 别，注意固定搭配对象，是做好此类题型的关键.【易混淆点】suchthat与sothat都可以用来引导结果状语从句,意为”如此以致.(1) such是形

12、容词，它所修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可 以带形容词，也可以不带.如果其后是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an.She is such a good teacher that all of us love and respect her.(2) so是副词，与形容词或副词连用，其结构是：so+adj.(adv. ) +that从句.如：He ran so fast that I couldnt catch up with him.注意：当名词前面有many, much, few, little等表示数量多少的限定词时，应该用so,而 不能用such.如：There

13、 were so many people in the street that firefighters could not get close to the building.1. and和or表示”和,与的区别and用于肯定句和问句中,例如：I have a sister and a brother.or用于否认句中,例如：There isnt any air or water on the moon.月球上既没有空气也没有水.2. because, for, since, as 表示“原因”的区别because语气强，表示客观必然原因，例如：He is absent, because h

14、e is ill.因为生病，所以他没来.for语气轻，表示非客观必然的原因，是主观可改变结果的原因，甚至是猜想可能的原因， 不能放句首，它是并列连词.例如：He must be ill, for he is absent. 缺席“不一定是生病”，只是交流猜想.since, as都是不讲自明的原因，是的原因.Since I am a boy, let me carry the case.3. when和while表示当的时候”的区别：when意为在时刻或时期”，它可兼指“时间点“与“时间段: 所引导的从句的动词既可以 是终止性动词，也可是持续性动词；while只指“时间段“，不指“时间点”，从句

15、的动词只限 于持续性动词.(1) when从句与主句动作先后发生时，不能与while互换.如：When he has finished his work, he takes a short rest.每当他做完工作后，总要稍稍休息一 下.(when = after)When I got to the cinema, the film had already begun.当我到电影院时，电影已经开始 了 .(when = before)(2) when从句动词为终止性动词时,不能由while替换.如：When he came yesterday, we were playing basketba

16、ll.昨天他来时，我们正在打篮球.(3)当从句的谓语是表动作的延续性动词时，when, while才有可能互相替代.如：While / When we were still laughing, the teacher came in.正当我们仍在大声嬉笑时，老师进 来了.【解题方法点拨】在解题时，根据逻辑关系的不同，先要理解上下文含义，然后根据上下文逻辑关系选择合适 的连词，了解其区别，注意固定搭配对象，是做好此类题型的关键.【中考命题方向】在中考中，特殊疑问句常出现在单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读 完成句子等 中，几乎每种题型都从不同角度来考查，因而大家一定要熟练掌握.2 .实义动

17、词【概念】(1)实义动词：是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词，主要表示主语的动作、状态和品质.实义动词 也可以与动词相结合表示更加复杂的动词意义.根据其在句子中是否需要跟宾语可以分为两 类：及物动词和不及物动词.(2)概念点拨：实义动词(实意动词)与系动词是相对的，系动词亦称连系动词(Linking Verb),作为系动 词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说 明主语的状况、性质、特征等情况.实义动词意思完全，能独立用作谓语.实义动词有及物动词和不及物动词(及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；不及物动词 指后面不需要跟宾语的动词)即行为动词，表示

18、动作的动词.【用法】(1)及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb).英语中的及物 动词有：interest, worry, guess, please, surprise, love 等例：I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建 议.(2)不及物动词：本身意义完整，后面不用跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb).Birds can fly.鸟会飞.It happened in June 1932.这件事发

19、生于一九三二年六月,【易混淆点】及物动词与不及物动词：及物动词带宾语；不及物动词不带宾语He asked the teacher a few questions.他向老师问 了 几个问题.Georges father lives there.乔治的爸爸住在那里.【解题方法点拨】根据句子意思可以知道动词的意思，再根据动词是否带宾语确定是及物动词还是不及物动 词.【中考命题方向】主要考查哪些是及物动词还是不及物动词.3 .时态辨析【概括】所谓时态，在英语中，就是通过动词的不同形式变化来表达不同时间内以不同的方式发生的 动作或存在的状态.在初中阶段，学生必须了解和掌握的时态：一般现在时、一般过去时、

20、 现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、现在完成 进行时.其中过去将来时和现在完成进行时不作重点要求.【辨析列表】时态辨析种类现在时一般现在时和现在进行时现在完成时和现在完成进行时现在完成时和一般过去时过去时一般过去时和过去进行时 一般过去时和过去完成时【一般现在时和现在进行时】一般现在时表示现在的状态，经常发生的动作.现在进行时表示说话时刻或现在一段时间 里正在进行的动作.一般现在时表示一个持久的动作，现在进行时表示一个暂时性的动作.一般现在时与现在进行时在表示将来上有区别.如果用一般现在时表示将来，主要是根据 时间表的安排一定要发生的将来的动作，而不是个人

21、主观的安排.如果用进行时表示将来, 主要是指一个已经计划好的动作.【现在完成时和现在完成进行时】用法：现在完成时和现在完成进行时都可以表示一个从过去的某一个时刻开始，一直延续到 现在（说话时刻），并且可能继续下去的动作.如果句子中有表示一段时间的状语，两种时态可以互换.例：I have read all day.I have been reading all day.以上两句话都表示我读了一天的书在没有表示一段时间的状语的句子中，多数动词在两种时态中表示的意思不同.例：I have been writing my term paper.我一直在写我的学期论文.（表示动作还在继续）I have

22、written my term paper.我的学期论文写完了.（表示动作已经结束）现在完成时表示动作已经结束，强调动作的结果和影响.现在完成进行时表示动作有可能 还会继续下去，强调动作的过程.例：He has been writing articles for our magazine these few years, and he has written about twenty articles.【现在完成时和一般过去时】一般过去时和现在完成时都表示一个在过去完成了的动作.一般过去时通常说明动作是哪 一个具体时间内完成的，与现在没有任何关系.现在完成时强调的是完成了的动作对现在的 影响，

23、或是动作的结果.例：I saw that film last week.我上周看的那个电影.（强调看电影的时间是“上周”）I have seen that film.我看过那个电影了.（强调结果是“我看过了”）She studied in Beijing last year.她去年在北京学习.（不涉及现在是否还在北京）She has studied in Beijing for two years.她在北京学习两年了.（说明她现在还在北京学习） 现在完成时可以用来表示一种结果，也就是提供或宣布新信息.但是如果要继续谈论这个 话题，那么要用过去时.例：I have found many ways

24、 to improve my vocabulary. The first thing I did was to try to spend half an hour each day reading the newspaper.（这里have found many ways是宣布信息，the first thing I did是继续谈论这个话题）【一般过去时和过去进行时】过去进行时强调动作正在进行之中，表达的是一个还没有完成的动作.而一般过去时说明 过去发生的一个动作，往往表示动作已经完成了.例：He was watching that TV program last night.昨晚他正在看那

25、个电视节目.（表示正在看的过 程中，还没看完）He watched that TV program last night.昨晚他看了那个电视节目.（表示动作已经结束了） 有时一个句子用一般过去时或者过去进行时，意思上并没有区别，只是侧重点不同.一般 过去时侧重事实，说明过去某时发生了某事，而过去进行时侧重在动作持续时间的长度上. 例：It snowed last night.昨晚下雪了.（说明昨晚下过雪这件事）It was snowing all last night.昨晚一直在下雪.（强调雪下的时间长）在有时间状语从句的复合句中，如果主句和从句表示两个动作持续的时间大致相等，可以 都用过去进

26、行时.如果动作持续时间有长有短，持续时间长的动作用过去进行时，持续时间 短的用一般过去时.例：He was watching TV while I wes cooking the dinner.我做饭的时候他在看 电视.（was watching和was cooking两个动作同时延续着，不分时间长短）While he was eatings I asked him to lend me some money 他吃饭时，我叫他借给我点钱.（eat这一动作持续时间长，所以用过去进行时.ask这个动词只表示一个短暂行为，应该用 一般过去时）【一般过去时和过去完成时】用法：过去完成时并不是表示过去完

27、成的动作，而是表示在过去某一时刻之前完成的动作. 例：We had visited the zoo last week.（错误）We visited the zoo last week.（正确）（因为这是一个过去完成的动作，且只有一个动作，所以用一般过去时）We had visited the zoo before we left Beijing.（正确）因为这里有两个动作：“离开”和参观“，“参观”这一动作发生在“离开”之前，因此应该用过 去完成时.注意：只有一个动作发生在过去某一时刻之前，或一个已经发生了的动作之前，才能用过去 完成时来表示.所以过去完成时是一种表示过去的过去的动作的时态.

28、4 .句型转换【概念】英语学习中，我们会遇到很多种英语句型，不同的句型之间其实是可以按照一定规那么相互转 换的.【类型】一、改为一般疑问句1、先找 be 动词 am, is, are, was, were 或情态动词 can, may , must, would, should ， could.如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面，some改成any,句号改成问号，其 余照抄；（如果主语是第一人称那么变成第二人称）2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do、does或者是 did.首先判断句子时态，如果句子是过去式，那么要在句最前面加Did,后面动词用原型，som

29、e 改成any,句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称那么变成第二人称）如果句子不是过去式，那么判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前 加助动词Does,后面动词用原型，some改成any,句号改成问号，其余局部照抄.（如果 主语是第一人称那么变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do, some改成any,句号改成问号，其它局部照 抄.（如果主语是第一人称那么变成第二人称）二、改为否认句1、先找 be 动词 am, is, are, was, were 或情态动词 can, may , must, would, should , could.如果有这些词，直

30、接在这些词的后面加not, some改成any,其余照抄；2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加dont、doesnT或者是didnt. 首先判断句子时态，如果句子是过去式，那么要在动词前面加didnt,后面动词用原型，some 改成any,其余照抄；如果句子不是过去式，那么判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加 doesnl,后面动词用原型，some改成any,其余局部照抄.其他情况均要在句子动词前面加dont, some改成any,其它局部照抄.三、对某局部提问第一步：先把句子改成一般问句第二步：把提问局部省略，在句子最前面加疑问词.（如果提问局部是动

31、词词组，要把它改 成do；如果提问局部是动名词词组，要把它改成doing）-Sure. I have to catch the school bus.()A. why you get up earlyB why do you get up earlyC. why did you get up earlyD why you got up early(2016云南)-Do you know?-Yes. Theyre from new York.()A. what do the tourists doB where the tourists are fromC. what the tourists

32、doD. where are the tourists from(2016湖北)-Could you tell me?- Oh, no. The place is a secret before we get there.()A. when we will startB. where we will goC. when will we startD. where will we go(2015 秋江津区期中)The teacher said that the earth around the sun.()A. movesB. moveC. movedD. had moved(2015青岛)-I

33、m waiting for the mail. Do you know it will arrive?-Usually it comes by 4： 00 p. m.()A. howB. whereC. whenD. what(2015济宁)-Did you have a good time in lining?-Come and have a look. My photos will show you .()A how was the tripB why did we go thereC how we went thereD. what the trip was like(2014石景山区二

34、模)-Can you tell me?-Just try to use it, I think.()A. how can I learn English wellB how I can learn English well（注：如划线局部为主语，那么用who代替，其余照抄；如划线局部为动词或动词短语，那么 用do代替，句前加what,再改为一般疑问句）例：Jim is good at English and Maths.（对画线局部提问） 考点：句型转换分析：吉姆擅长英语和数学.解答：What is Jim good at ?考查句型转换题，对划线局部提问，首先要确定疑问词，对事 物进行提问用

35、疑问词What ,再加bd情态动词/助动词+主语，所以为What is Jim good at ? 点评：句型转换题中首先要确定疑问词，再加一般疑问句.【常用疑问句例如】单词 意思when什么时间who 谁whosewherewhich why what what time谁的在哪里哪一个为什么什么什么时间what colour什么颜色what about 怎么样what day星期儿what date 什么日期what for为何目的how 怎么样how old 多大how many 多少how much 多少how about 怎么样how far 多远5.宾语从句用法问时间问人问主人问地

36、点问选择问原因问东西问时间问颜色问意见问星期问具体日期问目的问情况问年龄问数量问价钱问意见问路程【概念】(1)宾语从句：宾语从句是名词性从句的一种.宾语从句在主从复合句中充当宾语，位于 及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句.宾语从句分为三类：动词的宾语从句, 介词的宾语从句和形容词的宾语从句.但是在初中阶段,主要要求学生掌握动词的宾语从句. 例如：John said that he was good at swimming.约翰说他擅长游泳.My teacher asked me why I was late for school.我的老师问我为什么上学迟到了.(2)连接词引导宾语从

37、句的连接词分为：附属连词，连接代词、连接副词.附属连词：that, whether, if.连接代词：who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whosever, whatever.连接副词： when, where, why, how, whenever, however.【用法】(1)宾语从句的引导词由that引导的陈述句性的宾语从句.用在如say, think, wish, hope, see, believe, agree, expect, hear, feel等动词后.连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词

38、汇意义，在口语中常被省略.例如：The radio says (that) it will be cloudy tomorrow.无线电报道明天将要阴天.Toms mother told him (that) Mary was a good girl.汤姆的妈妈告诉他玛丽是个好姑娘.由连词if、whether引导的宾语从句.if、whether主要用来引导一般疑问句意思或选择疑 问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序.whether, if意思是”是否在从句中不做句 子的成分，一般情况下，whether和if可以替换.例如：I dont know if/whether the sports m

39、eeting will be put off.我不知道是否运动会将会推迟.The teacher asked if/whether they could hand in their homework on time.老师问是否他们能准时交上作业.以连接代词which, what, who等或连接副词how, where, why等引导的宾语从句，从 句要用陈述语序.例如：I want to know what he has told you.我想知道他告诉了你什么.She always thinks of how she can work well.她总是在想怎样能把工作做好.（2）宾语从句的

40、时态当主句为一般现在时态、现在进行时态、或一般将来时态时，从句可用所需要的任何时 态.例如：I want to know what time he got up this morning.我想知道他今天早上什么时候起床的.I know she has studied English since 2010.我知道她自从2010年以来已经学英语了.当主句为一般过去时态时，从句要用于过去有关的时态.例如：The teacher told us that Tom had left us for America.老师告诉我们汤姆已经离开我们去美国了.He asked what Jim was doing

41、 now.他问吉姆现在在做什么.当从句表述的是客观真理或自然现象时，宾语从句要使用一般现在时.例如：My brother asked whether light travels faster than sound.我弟弟问光是否比声音传播得快.Mary said no news is a good news.玛丽说没有消息就是好消息.【易混淆点】注意：一般情况下，whether和if可以互用，但有些情况例外.当从句做介词的宾语口寸，只用whether不用if.We are talking about whether well go shopping.我们正在谈论我们是否将去购物.引导词与动词不

42、定式或not连用时，只用whether.Please let me know what we can do next.请让我知道我们下一步能做什么.Could you tell me whether you have a beautiful dog or not?你能告诉我你是否你又一条漂亮的狗吗？if当如果讲时，引导的是条件状语从句，这时不能用whether.We can go by bus if it rains heavily tomorrow.如果明天下大雨，我们可以乘公交车去.【解题方法点拨】1、牢记所有的宾语从句要陈述语序，这也是考试的重点和难点.例如：The teacher as

43、ked the students.A. if they were interested in dinosaursB. when was Albert Einstein bornC. what they will do with the computersD. how many trees they have planted答案：A解析,：宾语从句中从句应保持陈述语序，答案B首先删去，主句一般过去式，从 句要用于过去有关的时态，删去答案C和D,答案A中的if意为如果.It makes no differenceA. whether will you come tomorrow.B - Wheth

44、er or not will be pass the examIf he will come to the meeting or notC. Whether he will come to the meeting or not答案：D解析：答案A和B从句不是陈述语序先删掉，if不能与not连用.因此此题选D.2、根据主句的时态，正确使用宾语从句的时态.例如：We didnt know which room.A. he livedB. he lived inC. did he liveD. he livesin答案：B解析：主句是一般过去时态，从句要用相应的过去时态，排除D；宾语从句要用 陈述语

45、序，排除C； live是不及物动词，不能省略介词in,排除A.应选B.Our teacher told us that the moon round the earth.A. wentB. turned C. goD. turns答案：D解析：从句是一个客观真理，因此从句的时态不受主句影响.应选D.3、准确把握宾语从句的引导词.例如：He asked me I could sing the songMy Heart will Go On. ”A. ifA. ifB. weather C. whatD. that答案：A 解析：此句应选含有疑问意思的关系代词，故删去D； weather意为天气，

46、根据 句意应选A.I am sure you said is true.A. what B. that C. which D. who答案：A解析：根据句意应用what,做said的内容，意思是”你所说的话”.应选A.【中考命题方向】宾语从句在中考是考查的重点，主要考查引导宾语从句的连词和代词的选择，宾语从句的语 序，宾语从句的时态三个方面.考查方式灵活多样，经常以单项选择、完形填空、动词填空、 完成句子的形式考查，甚至书面表达也可以考查宾语从句.6.完成句子【考查能力介绍】主要考查对常见短语、单词的运用能力.该能力包含对短语、单词的识记和翻译过程中的正 确变形能力.【解题方法点拨】根据中文提

47、示完成句子.在这个题型中，所给出的句子仅为半句话，另一半为中文提示.结 合全句的意思用所学过的常用词组、固定搭配或已掌握的被动语态及从句结构完成整句话, 使全句意思正确、逻辑清楚.此题重在考查学生能否正确使用中英文表达方式不同的句型,同学们拿到题后，要先进行英 汉对照，看英文中应该用哪一个句型来表达该句的意思，然后再考虑这个句型的结构搭配. 这类题的解题步骤可归纳为：第一步，先读一下汉语句子，了解这个句子所要表达的意思.第二步，跳过空格读一下已给出的那一局部内容，然后再仔细分析一下要求翻译的英语.第三步，观察一下要求翻译的汉语，然后联想一下相关词汇和句型，再考虑语态、时态、词 形变化、主语与谓语数的一致性等问题.第四步，试填空格.第五步，将已填好的句子再读一遍，从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下.例： Whats your favorite fruit?-I like ap