部编版小学语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 (2)（教案）.docx

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1、口语交际课一-有趣的动物一、教学目标1 . 了解相关动物的知识，清楚地向同学介绍一种动物，并讲出有趣的地方。2 .介绍时能够做到声音洪亮、态度大方。3 .能认真倾听别人介绍有趣的动物，有疑问的地方，有礼貌地提问或补充。二、教学过程（一）创设情境，激趣导入今天动物王国举行“有趣的动物”评选大会。（板书：有趣的动物）你们看，谁来了？出示“鹦鹉、萤火虫、松鼠”的图片，让学生以自己对三种 动物的了解进行介绍。（二）介绍动物，总结方法1 .教师引导学生就动物的优点、本领或者可爱的方面进行介绍。2 .根据学生的回答总结：（1）先要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚。（板书：吐字清楚）（2）介绍时声音洪亮

2、、态度大方。（3）听众认真倾听别人介绍有趣的动物，有疑问的地方，有礼貌地提问或补充。（板书：要求：不懂就问、要有礼貌、提问补充）（三）介绍动物的名字教师出示录音，引导学生根据叫声说出动物的名字。并统一格式：大家好，我 是一一（动物名字），（动物叫声）。教师做范例，学生认真听，并思考：介绍的 是什么内容？板书:名字（四）介绍动物的外形1 . PPT出示一些动物的部位图，让学生来猜，这是什么动物。通过观察动物的 外形，猜出动物的名字。2 .思考：你是根据什么猜出来是这种动物的？板书：外形（五）介绍动物的特点1 .PPT出示长颈鹿吃树叶的图片，介绍长颈鹿的独特特点-一脖子长。总结：特 点是指人或事物

3、所具有的特别之处。2 .出示卡片：大熊猫、螃蟹、鹦鹉、孔雀。学生思考：他们的特点是什么？板书：特点（六）介绍动物的习性PPT：大狮子的资料。1、群居狮群中的成员往往是一起休息、一起捕猎，外表上很和睦，但捕捉到猎物后它们并不会平 均分配。一旦狮群中的某些成员捕捉到猎物，其他成员也会一哄而上争抢。在争夺中，往往雄性 首领先把猎物霸占。雄狮吃过之后才轮到母狮，最后才是小狮子。如果捕捉到的猎物较小，狮群 中的很多成员都会饿肚子；只有捕捉到足够大的猎物，狮群中的每一个成员才能吃饱。2、体型雌狮体型相对较小，没有鬃毛，而雄狮体型较大，头上长着浓密的鬃毛，但生活在肯尼亚和 坦桑尼亚的查沃狮是唯种雄狮也没有索

4、毛的狮子。3、捕食狮群的捕食对象范围很广，常捕杀非洲水牛，瞪羚，长颈鹿，但它们更愿意猎食体型中等偏 上的有蹄类动物，比方斑马、黑斑羚以及其他种类的羚羊。板书：习性（七）小组合作，汇报成果1 .小组内交流自己觉得最有趣的动物，介绍动物的名字、外形、特点和习性。 要求：（1）先要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚。（2）介绍时声音洪亮、态度大方。（3）感兴趣或者有疑问的地方，有礼貌地提问或补充。2 .小组内汇报。3 .班级内汇报。小组上台介绍，可以带头饰表演，有介绍的，有提问补充的。4 .对汇报小组进行星级评价。评价内容星级我会说外形特点说清楚习性本领说清楚奇特的本领我会问认真倾听别人介绍问时先说“请”，问题说清楚，最后说“谢谢”5.评选优胜小组。举手表决产生“有趣的动物”评选大会的优胜小组。6 .选择自己喜欢的动物角色，找小伙伴互相介绍。7 .介绍有趣的地方，不明白的地方可以提问或补充。三、板书设计有趣的动物名字不懂就问外形要有礼貌特点提问补充习性