小学三年级语文教案——《海底世界》教学设计之六.doc
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1、小学三年级语文教案海底世界教学设计之六教学内容及目的:1. 字:认识本课的16个生字,学会其中的14个。做到读准字音,认清字形。注意免、煤、异的写法。2. 词:结合课文理解波涛澎湃、依然、窃窃私语的意思。3. 句式训练:用有的像有的像有的像形容自己想象的海底世界的声音。4. 段:能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。5. 能正确、流利地朗读全文,并能有感情的朗读课文的二、三自然段。教学过程:一、激趣导入新课师:同学们,你们见过大海吗在你印象中大海是什么样的生答。师:浩瀚无边的大海是令人向往的世界,那深不可测的海底又是什么样的让老师带着你们一起到海底世界走一走,看一看吧!多媒体展示海底世界
2、师:谁来说说观看海底世界的感觉生答。师:海底世界如此神奇,作者是怎么描写的呢请同学们翻开语文书p115 页,听老师读一读课文,注意找出课文中的翘舌音和后鼻音,并在书上作上记号。师范读,生听读并作标记。二、检查自学情况师:下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍,注意读准生字的字音,把课文读通顺,自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。开始。生自读多媒体出示生字词,指名学生认读,教师相机指导。师:那些字词是翘舌音那些字词是后鼻音(指名学生说,师做标记)师:我们一起把这些词语每个认真的读两遍,波涛,波涛开始:三、讲授新课师:这篇课文用七个自然段写出了海底世界的美,课文的第一自然段提出
3、了这样一个问题:你可知道,大海深处是怎样的吗你能不能从课文中找出一句话来回答这个问题请同学们快速的浏览课文,找出这句话。生答:海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。师:能不能再简单些,用两个词语概括海底世界的特点生答。师:从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢请同学们围绕这个问题,四人小组合作学习,边读边思考,找出有关的段落,每一个同学都有积极参与发表意见的权利。学生小组合作讨论。师:谁能回答这个问题生答师:下面,我们一起学习课文的二、三自然段。四、学习课文的二、三自然段师:海底的景色奇异具体表现在哪儿呢我们先来读读第二自然段,读完后,说说你的看法。学生读课文教师指名回答,结合课文重点理解波
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